石海梅
- 作品数：4 被引量：71H指数：3
- 供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金湖北省教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 环境、人格对拔尖大学生学习的影响被引量：11
- 2014年
- 基于21所高校实验班的调查研究发现,人格对拔尖大学生的学习具有显著影响,但学校特征能改变人格与学习关联的方向和程度,学习是环境与人格交互作用的结果。实验班环境主要通过外向、宜人这两个人格倾向发生作用,而对学生开放性的影响远远不够。大部分实验班教改措施产生了显著效应,但促进作用与抑制作用并存,且主要作用于表层学习方式和学业成就,对深层学习方式没有显著影响。因此,需采取措施进一步提高拔尖大学生的培养质量,尤其要满足学生开放性智能发展的需求。
- 于海琴石海梅孟艳华游志麒
- 关键词：学习环境人格
- 学习环境对大学生学习方式、学业成就的影响——基于本科拔尖创新人才培养的实证研究被引量：42
- 2013年
- 本科拔尖创新人才培养,是高等教育改革的重要"试验田"。调查研究发现:(1)实验班的院校间差异突出,办学成效显著不同;(2)学习环境主要影响大学生的表层学习方式,对深层学习方式的作用有限,而且对普通班的影响更大,对实验班影响较小;(3)师生关系影响深层学习方式,同学关系影响表层学习方式;(4)两种课内外学习环境都只作用于表层学习方式,实验班学生需要更高挑战性、更切合其需求的科研与课程。因此,需要采取措施进一步优化实验班教育改革。
- 于海琴李晨石海梅
- 关键词：拔尖创新人才学习环境学业成就
- 高校教师工作特征、组织公平感与支持感对职业倦怠的影响研究被引量：21
- 2013年
- 以高校教师职业倦怠为焦点,探讨工作特征、组织公平感与支持感对高校教师职业倦怠的影响。采用问卷调查法对232名高校教师进行调查。结果显示:(1)在职业倦怠总分上,31-40、41-50这两个年龄段的得分要显著高于30岁以下,而在组织支持感上,30岁以下年龄段的高校教师要显著高于31-40、41-50这两个年龄段;(2)工作资源、组织公平感和组织支持感与职业倦怠总分以及职业倦怠各因子呈显著负相关;(3)工作资源和工作要求可以直接影响职业倦怠,也可以通过影响组织公平感,最终造成职业倦怠。
- 石海梅杨文博于海琴
- 关键词：高校教师组织公平感职业倦怠
