程勇
- 作品数：103 被引量：262H指数：10
- 供职机构：南京邮电大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省高校自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：电子电信文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 一种多频段车载天线
- 本发明公开了一种多频段车载天线，属于天线技术领域，包括金属地板、介质基板、微带线馈线以及印刷在介质基板上的辐射单元和接地平面，所述的辐射单元包括印刷在介质基板正面的第一单极子、第二单极子、第三单极子；所述的接地平面印刷在...
- 程勇章鹏
- 文献传递
- 一种宽阻带、阻带内低反射的吸收式带阻滤波器
- 本发明公开了一种宽阻带、阻带内低反射吸收式带阻滤波器，属于微波技术领域。该滤波器包括两个馈电波端口、金属地、介质基板、金属通孔、贴片电阻、方形微带焊盘、纵向枝节微带线、横向连接微带线。其中贴片电阻、方形微带焊盘、纵向枝节...
- 袁瑞卿程勇周鹏程
- 小型圆形贴片谐振器宽带带通滤波器设计
- 2016年
- 提出了一种频率在3.1~6.5GHz范围内的新型小型宽带带通滤波器。该滤波器结合圆形贴片谐振器的多模特性,通过引入输入端和输出端之间的耦合,增加了传输零点。通过三维仿真软件Ansoft HFSS中建模并优化,实现了通带内抑制在-20dB以下,低频段在1.9GHz处产生一个传输零点,高频段在7.6GHz处产生一个传输零点,带外抑制在-20dB以下。实测滤波器的结果与仿真结果基本一致,验证了设计的有效性。
- 程勇李亚丹黄正伟刘大鹏
- 关键词：带通滤波器
- PS小球阵列制备及二维激光衍射综合实验设计
- 2024年
- 为促进本科生科研创新思维和工程实践能力的培养,践行“研教协同”育人理念,以Langmuir-Blodgett技术组装高度有序的聚苯乙烯(PS)小球阵列实验为例,要求学生分析制备样品的形貌特征、有序度和激光衍射现象。该综合实验设计涵盖了自组装原理、结构制备、形貌表征及二维激光衍射等多个知识点,有利于培养学生的科研意识和能力,为培养具有创新科研思维的新型复合人才进行了有益的探索。
- 谷平程勇谌静
- 关键词：自组装胶体晶体
- 一种宽带带通滤波器
- 本实用新型涉及一种滤波器，是一种具有多层结构的小型宽带带通滤波器，设计采用多层微带结构实现带通滤波器的集总参数元件模型，用螺旋折线设计电感，平板结构设计电容，利用一个螺旋电感和平板电容的组合构成一个等效谐振电路。结构由三...
- 程勇黄正伟朱洪波徐燕
- 文献传递
- 馈线不对称性对多层超宽带缝隙天线性能的影响分析
- 2011年
- 利用等效原理和电-磁组合振子理论简析了具有低交叉极化特性的多层超宽带对跖缝隙天线的工作原理。通过数值仿真,详细研究了馈线不对称性对带内匹配、交叉极化特性和天线增益的影响。结果表明,馈线不对称性对超宽带天线的带内辐射特性有一定的影响。所研究的工作将为多层超宽带对跖缝隙天线的优化设计与实现提供理论依据。
- 吕文俊张榛元程勇
- 关键词：超宽带天线缝隙天线
- 高性能超宽带印刷天线与阵列的研究
- 未来超宽带无线通信的数据速率将越来越高，容量越来越大。为了实现这一目标，研制高性能、可集成的超宽带天线和阵列具有重大的理论和实际意义。从改善超宽带天线的辐射特性、兼容性和实现阵列分集的角度出发，本论文提出了具有低交叉极化...
- 程勇
- 关键词：超宽带天线印刷天线交叉极化陷波特性
- 文献传递
- 一种集总参数IPD宽带耦合器
- 本发明涉及一种集总参数IPD宽带耦合器，包括两层基板和一层集成LC宽带耦合器；所述的两层基板是第一层砷化镓介质基板和第二层SiNx介质基板；本发明利用集总参数等效电路的等效λ/4传输线，运用等效矩阵理论求得等效电路中的电...
- 管翰林程勇夏卫鹏
- 文献传递
- 一种超宽带限波滤波器
- 一种超宽带限波滤波器，包括位于上部的上层金属层，所述的上层金属层上刻蚀有第一输入输出微带线和第二输入输出微带线，另外还包括位于下部的下层金属层，下层金属层上刻蚀有共面波导结构和T型缺陷地结构，所述的第一输入输出微带线和第...
- 程勇毛金燕朱洪波徐燕
- 文献传递
- 信息电子技术虚拟仿真实验教学中心建设的探索与实践被引量：34
- 2018年
- 结合国家级实验教学示范中心建设,介绍信息电子技术虚拟仿真实验教学中心在实验教学改革及教学体系建设方面的探索与实践。中心以实践能力提升为出发点,以创新能力和工程能力提升为目标,将实体和虚拟实验有机结合,形成了"虚实结合、校企结合、教研结合"的实验教学平台,完善了"基础与专业一体、理论与实验一体、设计与工程一体"的实践实验课程体系;中心还围绕电子信息实验实践能力培养,对"实践为基、创新为重、工程为要"的质量工程建设和教学改革进行了探索和研究,并创建了"自主学习、探究学习、协作学习"的实践实验教学模式。多年来,坚持自己的特色和创新举措,取得了突出的人才培养成效和示范效应。
- 程勇孙科学郭宇锋黄刚
- 关键词：实践教学
