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口腔新入职护士规范化培训模式的探讨: 口腔专科护士已成为当今口腔治疗需求飞速发展背景下不可或缺的重要角色,开展口腔专科新入职护士规范化培训,对加强我国口腔护理人才队伍建设,提高口腔护理服务质量起着至关重要的作用。我院开展口腔新入职护士规范化培训工作,逐步完善...; 梁晓波戴艳梅李俊新陈子坤程淑玲; 关键词：口腔护理; 文献传递

口腔与普通护理大专实习生职业认同感及自主学习准备度的比较被引量：1: 2013年; 目的:比较口腔护理与普通护理专业大专生实习中期的职业认同感及自主学习准备度的状况。方法:对天津市某高职高专院校44名口腔护理班与46名普通护理班实习生进行问卷调查。结果:①口腔护理班实习生职业认同感及自主学习准备度均强于普通护理班(t=4.091、4.656,P<0.001);②口腔护理班实习生中独生子女的职业认同感强于非独生子女(t=2.052,P<0.05)。结论:专业的口腔护理人才教育除了关注专业教育的同时,还应加强其稳定的职业认同感和自主学习准备度的培养,真正做到"因材施教"。; 戴艳梅程淑玲; 关键词：口腔护理护理实习生职业认同感

天津市城区中老年人牙齿缺失和修复情况的调查被引量：12: 2015年; 目的调查天津城区中老年人牙齿缺失及修复情况,了解其对失牙后及时修复的必要性以及修复后的口腔保健等知信行情况,为失牙中老年人口腔保健的健康促进工作提供方向和依据。方法采用分层抽样的方法对天津城6区319名有牙缺失中老年人进行口腔检查和问卷调查。结果 75.2%的受检者牙齿缺失属于牙列缺失,失牙者平均余留牙为21.37颗,失牙以下颌第一恒磨牙为主;失牙首要原因是龋病;受检者对于失牙后及时修复的必要性认知度较高,有42.9%已经完成或正在进行义齿修复;社区医院口腔科为首选就诊医疗单位,对于义齿修复后的饮食须知与日常义齿维护的知识的掌握度高于对于义齿远期维护等知识的掌握;自认为没症状不需要镶牙是未及时义齿修复的首要原因。结论应加强对中老年人口腔保健和失牙后及时修复的口腔健康教育,尤其是牙列缺失的中老年人;鼓励失牙中老年人要去正规口腔诊疗单位义齿修复以保障中老年人口腔健康。; 戴艳梅冯昭飞程淑玲胡静; 关键词：中老年人牙齿缺失义齿修复

浅谈多种教学法联合在口腔护理学教学中的应用: 目的;探讨多种教学方法相结合的教学模式在口腔护理学教学的应用效果。方法选取医学高等专科学校2014级口腔护理学生41人,随机分成对照组20人和实验组21人。实验组采用多种教学方法相结合的教学模式,对照组采用传统教学模式。...; 赵娜娜戴书记程淑玲; 文献传递

口腔门诊护理临床教学质量的影响因素及改进对策研究现状被引量：11: 2013年; 随着护理服务领域的不断拓展．护理专业技术性也不断增强。对于专科护理服务及专科护理人才培养的需求日益增加。同样，伴随着口腔医疗技术、四手操作技术的不断发展和人们口腔保健意识的不断增强。对于口腔专科护理人才的需求也十分迫切。作为口腔专科护理人员培养中的一个重要环节．口腔专科临床护理教学是护理专业学生理论联系实际的桥梁，高质量的临床教学对培养综合素质较强的口腔护理工作者十分关键。; 戴艳梅程淑玲; 关键词：口腔学临床教学

基于医护教协同的口腔护理实训教学改革研究被引量：7: 2019年; 目的:探讨医护教协同的口腔护理实训教学方式在口腔护理专业教学中的应用并评价其教学效果。方法:采用便利抽样方法,对90名全日制护理专业口腔护理方向大专生进行实训教学改革,对照组选取教改实施前入学的84名同专业学生。结果:观察组学生专业课程考核成绩、实践能力评价结果均高于对照组,差异有统计学意义。学生对改革后的实训课程、教材的满意度较高。结论:医护教协同的实训教学有利于提高学生的临床实践能力,是口腔护理专业教育的有效改革形式。; 梁晓波戴艳梅程淑玲; 关键词：口腔护理实训教学

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程淑玲