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程艳

作品数:6 被引量:19H指数:3
供职机构:玉林师范学院马克思主义学院更多>>
发文基金:广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 4篇高校
  • 3篇政治
  • 3篇教育
  • 2篇师德
  • 2篇师德师风
  • 2篇师德师风建设
  • 2篇师风
  • 2篇师风建设
  • 2篇思想政治
  • 2篇高校师德
  • 2篇高校师德师风...
  • 1篇党性
  • 1篇党性修养
  • 1篇党员
  • 1篇党员教师
  • 1篇党组
  • 1篇党组织
  • 1篇道德
  • 1篇道德修养

机构

  • 6篇玉林师范学院

作者

  • 6篇程艳

传媒

  • 2篇教书育人(高...
  • 2篇教育教学论坛
  • 2篇学子(理论版...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2013
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
从党性修养视角探析高校师德师风建设被引量:1
2013年
加强党性修养,是高校党员教师的永恒任务。在新形势下,加强师德师风建设必须以党建工作为统领,以党性修养为灵魂,发挥党组织的核心作用,才能促进教师树立良好的师德师风,不断提高教师的科研和教学水平,从而推进学校教育的发展。
程艳
关键词:高校党员教师师德师风建设党性修养教学水平党组织
问题意识与高校思政课教学主体的内在契合被引量:8
2015年
问题教学法可增强高校思政课教学实效性。其间,问题意识与双主体教学理念须贯穿于教育教学活动始终。问题意识与高校思政课教学主体的契合表现为:问题意识与学生的主体性发展、教师的主体性发挥以及师生主体间的对话融合。
程艳
关键词:教学主体契合
认知冲突在高校“基础”课教学中的运用被引量:2
2015年
《思想道德修养与法律基础》课(以下简称"基础"课)是高校思想政治理论课程的重要组成部分,是对学生进行思想政治教育的主渠道。但是,由于当前高校思想政治理论课的教学实效性和针对性不强,大学生对教师所讲授的内容和观点不同程度地存在着"四不"现象,即不倾听、不理解、不接受、不行为。教学方法的创新是增强高校思想政治理论课教学实效性的重要环节。认知冲突作为一种教学策略,可以激发学生的求知欲。
程艳
关键词:教学效果政治理论课法律基础道德修养教育心理学家
高校师德师风建设中存在的问题及对策被引量:4
2013年
高校师德师风,是指高校教师个体的职业道德素质以及高校师德由个体职业道德素质所形成的职业氛围和风气.高校师德师风是一所高校的灵魂,对学生和高校整体的发展以及社会风气的引领具有重要作用. 一 高校师德师风建设现状 高校师德师风的主流是值得肯定的.高校教师大多能自觉加强思想道德修养,严于律己,为人师表,认真负责,无私奉献,他们为我国高等教育的发展作出了巨大贡献.一项关于师德师风的大学生问卷调查显示:“多数学生认为教师能够拥护党的领导,政治素质较好,热爱教师工作,敬业精神较高;
程艳
关键词:师德师风师德规范
微文化对高校思想政治教育的冲击及其对策被引量:4
2016年
微文化是随着新技术和新媒体而来的愈加碎片化的文化新形态。以碎微化、高速海量化、娱乐化为主要特征的微文化正改变着大学生的精神世界。微语言冲击传统文化认同、微传播弱化主流价值观认同,微社交增大价值观认同难度,微载体加大教育环境复杂性,微信息弱化思想政治教育的可控性。我们应积极搭建微文化交流平台,加强微文化话语权;加强网络微媒体阵地建设,巩固微文化领导;重视法律规范作用,加强网络环境监管治理;注重道德教化作用,完善网络伦理道德规范;加强审美培养,降低微文化的过度娱乐化。
程艳王双微庞妃陆彩燕
关键词:思想政治教育
师范生从教信念教育视阈中“原理”课教学体系创新
2015年
马克思主义基本原理概论"(以下简称"原理")课是高校思政课的主要组成部分,它更加直接地承担着对大学生进行马克思主义理论教育的重大任务。由于新世纪在校师范生是中国教育的未来和希望,因此,我们应引导师范生群体树立坚定献身教育事业的从教信念,使他们乐于终身从教。"原理"课如何切实有效地加强师范生的从教信念,是摆在我们面前亟须解决的理论和现实问题。一、师范生从教信念教育与"原理
程艳
关键词:在校师范生教学模块思想政治素养整体性原则
共1页<1>
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