罗燕
- 作品数：35 被引量：936H指数：16
- 供职机构：清华大学教育研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金清华大学自主科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 全球化与中国大学的转型被引量：7
- 2016年
- 我国在21世纪开始的以建设现代大学制度为目标的大学变革,是在我国成功纳入全球化进程背景下展开的一次大学转型。这场大学转型的本质是在不改变大学的政治属性的前提下,以市场和学术工作绩效为核心建构大学组织管理的新理性系统。虽然大学对市场和学术绩效的强调提升了大学组织的竞争力,却不能完整地提供大学的合法性。从制度理论的角度来说,制度除了有生产性的特质还有价值维系的特质,这在中国古代被称为制度的"教化"功能。中国大学正在经历全球化转型的关键时期,唯有使学者得到学术价值的滋养,使学术伦理不涣散而得以自立,才能让中国的大学真正地屹立于世界之林。
- 罗燕
- 关键词：大学转型
- 技术神话还是教育革命?——MOOCs对高等教育的冲击被引量：92
- 2013年
- MCOCs时代已经来临,其在教育技术上的根本突破在于实时交互和大数据,这使得MOOCs与此前的远程和在线教育有本质上的差别,从而形成了一场真正的教育革命。这场革命引发了学习、教学、人才培养、大学及其组织、高等教育乃至整个社会的巨大变革。当前,我们要积极行动起来,迎接这场教育革命。
- 苏芃罗燕
- 关键词：教育技术教育革命
- 创建世界一流大学的机制分析——兼论清华之路被引量：6
- 2002年
- 本文从大学的特质、大学发展的历史条件以及大学权力体制三方面勾勒了世界上一流大学生成的机制。并以此为据,讨论了清华大学创建世界一流大学在理念、历史社会背景等方面的有利因素,以及在体制上面临的困难和问题。
- 罗燕
- 关键词：知识论权力论精英教育
- 2003年北大人事制度改革:新制度主义社会学分析被引量：45
- 2005年
- 本研究以2003年北大教师聘任和职务晋升制度改革为案例,以新制度主义社会学的制度构建理论为分析框架,揭示了我国大学制度变革过程中所呈现出的利益冲突和制度困境,并得出结论:认为2003年的北大改革虽然是一次不完全的制度变迁,却是中国大学自主权运动的一次重要突破。
- 罗燕叶赋桂
- 关键词：新制度主义
- 高考改革的新时代:制度重构的教育和社会分析被引量：8
- 2017年
- 在中国社会迈向新时代之际,高考改革也进入新时代。高考新制度在理念上是先进的,总体上是合理的,但需要改进的体制机制也不少。衡量高考制度应从科学性和公正性进行评价。检测是高考的本原功能,高考试题必须合乎科学性的要求。筛选功能则要求高考具有公正性。高考的公正性隐含在考试科目、考试内容、考试组织方式等方面。在完善高考制度和考试内容的同时,必须开辟多种社会流动的渠道,并发挥高考在政治、文化和价值认同等方面的作用。
- 叶赋桂罗燕
- 关键词：高考
- 国际比较视野中的高等教育测量——NSSE-China工具的开发:文化适应与信度、效度报告被引量：141
- 2009年
- 本文在高等教育全球化背景下讨论了跨文化高等教育测量的重要性,并对所完成的"全美大学生学习投入性调查"(NSSE)的汉化工作进行了介绍。研究显示,经过文化适应后的NSSE调查工具(NSSE-China)信度、效度良好。这为理解中美两国高等教育质量的差异提供了有益视角和比较的科学基础。
- 罗燕海蒂.罗斯岑逾豪
- 关键词：文化适应信度
- 中国大学制度变革:新制度主义社会学分析——以2003年北大教师聘任和职务晋升制度改革为案例被引量：20
- 2005年
- 本研究以2003年北大教师聘任和职务晋升制度改革为案例,以新制度主义社会学的制度构建理论为分析框架,揭示了我国大学制度变革过程中所呈现出的利益冲突和制度困境,并得出结论:2003年的北大改革虽然是一次不完全的制度变迁,却是中国大学自主权运动的一次重要突破。
- 罗燕叶赋桂
- 关键词：新制度主义
- 教育产业化的制度分析——新制度主义社会学的视角被引量：23
- 2006年
- 本研究以新制度主义社会学为分析框架,揭示了我国教育“产业化”制度变迁的起源(国家、教育组织,以及资本的参与和推动)及其主要的构建形式,并对其所面临的制度危机进行了剖析。
- 罗燕
- 关键词：教育产业化新制度主义
- 精英的特质与选拔——“清华大学本科新生入学调查”工具的研究报告被引量：4
- 2015年
- 在高等教育大众化阶段如何办精英教育是一个重要的政策和实践问题。研究者从新时期精英的特质和选拔角度出发,对清华大学2014级本科新生展开入学调查,本文是对调查工具的一个研究报告。在工具中,研究者开发了七个主要指标——一般学习策略、学习的自我调节和管理、反思性学习、社会适应性、领袖型人格潜质、全球化素质能力和父母教养方式,研究显示指标在信度和效度上达到可接受的水平,为我国精英高等教育的探索提供可资借鉴的诊断和分析。
- 罗燕文雯马迪董华星
- 清华大学本科教育学情调查报告2009——与美国顶尖研究型大学的比较被引量：192
- 2009年
- 研究者使用NSSE-China调查工具,对清华大学本科教育在五大可比指标、主要的教育环节以及学生收获上与美国同类院校的表现进行了比较。研究发现,清华的本科教育从总体上来说,和美国同类大学伯仲相当,各有优势。
- 罗燕史静寰涂冬波
