苏筱玲
- 作品数：20 被引量：103H指数：5
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- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字医药卫生文化科学理学更多>>
- 外语教学与思维能力培养
- 2005年
- 外语教学与培养外语思维能力是一致的。笔者就语言与思维在外语教学中的关系，从宏观角度探索培养思维能力的途径，这对于培养学生用外语思维的能力，帮助我们提高外语教学效果有着十分重要的意义。
- 苏筱玲
- 关键词：外语教学思维能力
- 英汉成语的对比研究被引量：1
- 2002年
- 通过英汉两种语言中成语的比较,从各自语言的特色,文化的内涵分析两种语言之间的文化异同,有助于了解英语所载的文化意蕴及其多层面背景,是学习该语言并运用其进行跨文化交际的有效方法,也是在英语学习和教学中应注意的问题.
- 苏筱玲
- 关键词：汉语成语文化差异跨文化交际语言特色
- 语篇理论在英语教学中的应用被引量：3
- 2006年
- 本文就目前英语教学中所存在的问题,认为以语篇为基本单位,立足于语篇整体,对课文进行分析、理解和概括,是提高英语教学效果发展趋势。语篇教学不仅能充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,同时能兼顾以学生为中心,调动其学习的积极性和主动性,达到培养学生语言运用能力的目的。
- 苏筱玲
- 关键词：语篇知识语篇能力英语教学教学效果课堂教学
- 元认知策略中监控策略的培养——学生英语听力学习个案分析与思考被引量：2
- 2010年
- 在教学中,培养学生的元认知能力是提高学生英语听力水平的必要手段,学生在英语听力课堂上运用元认知策略中的监控策略是提高听力水平的有效途径。教师要加强对学生元认知策略指导,培养学生自我监控能力,使他们在听力过程中,发挥其自觉性和主观能动性,以提高学习效率。
- 苏筱玲
- 关键词：元认知策略听力教学
- 论五脏与津液免疫的关系被引量：4
- 2005年
- 津液是人体一切正常水液的总称,是构成和维持人体生命活动的基本物质。文章从五脏与津液免疫的关系阐释了津液具有滋润、濡养、调节机体阴阳和协调气血的生理功能和抗病免疫的作用。
- 张凤娥苏筱玲
- 关键词：五脏津液免疫
- 英汉动物词语的隐喻认知与语域投射被引量：19
- 2008年
- 隐喻意味着用人们更熟悉的另一个观念的符号来表示某种观念。在社会发展过程中,人类使用语言为各种动物命名,描写动物各自的外形、属性和特征等,产生了无限的词语,并运用这些词语对自我或世界进行不断认知从而产生新的概念。语言学习中,进行词语及其意义的理解和运用可有效提高语言能力和语言运用能力。运用隐喻化词语的认知模式,以英汉动物隐喻词语为解读对象,可以揭示两语构成的动物隐喻词域的语用投射域范畴及其意义演变的情况。
- 苏筱玲
- 关键词：隐喻认知
- 外语教学中培养外语思维的途径
- 2003年
- 就语言与思维在外语教学中的关系加以探讨 ,认为外语教学与培养外语思维能力是一致的 ,并通过分析外语教学中培养学生思维能力的重要性 ,提出培养学生用外语思维的方法和途径。
- 高翔苏筱玲
- 关键词：外语教学外语思维教学效果思维能力语言实践
- 语言习得与学习动机关系的探讨被引量：2
- 2007年
- 学习动机是制约外语习得效果的主要因素之一,良好的学习动机决定了学习者的努力程度和学习效果。通过Krashen"习得/学得假说",了解学习动机的理论模式,分析外语习得过程中潜意识活动与学习动机的关系,认为良好动机的树立能促进潜意识学习的形成,进而推动外语习得的发展。
- 苏筱玲
- 关键词：学习动机外语习得
- 手掌分区与正中神经和尺神经被引量：4
- 2005年
- 目的 :为研究手掌病变、作神经吻合及阻滞麻醉提供解剖学基础。方法 :手掌借 5条横平行线和掌纵纹 ,分为桡、尺两部及6个区。解剖并观察正中神经和尺神经在手掌各区的分支及分布。结果 :正中神经掌皮支和主支位于Ⅰ、Ⅱ区 ,主支在Ⅲ区形成 4种形态的伞形结构 ,在C线处发出第 1～ 3指掌侧总神经。正中神经返支由伞形结构桡侧发出 ,经B1点入大鱼际。尺神经主支和掌皮支位于Ⅰ区。浅支在A1点分为指掌侧总神经和小指掌侧固有神经 ,深支于A1点入手掌Ⅱ区深面。指掌侧总神经在E线分为指掌侧固有神经。结论 :手掌神经有按区分布的特点 ,有助于手掌损伤离断神经的寻找和吻合 ,以及手掌神经阻滞麻醉的精确定位。
- 陈良富饶利兵苏筱玲
- 关键词：正中神经尺神经阻滞麻醉解剖学基础离断平行线
- 外语教学与思维能力培养
- 2005年
- 苏筱玲
- 关键词：思维能力培养外语教学思维过程外语学习
