董晓玲
- 作品数：12 被引量：27H指数：4
- 供职机构：上海工程技术大学发展规划处更多>>
- 发文基金：上海市教委科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术语言文字更多>>
- 地方高校学科建设的改革之路——学科链、专业链对接产业链的可行性分析被引量：4
- 2008年
- 学科是高校的立足之本,是一所高校教育教学改革的核心问题。高校只有抓住了学科建设这个中心,才能找准学校改革和发展的突破口。本文从地方高校的角色定位、现代科学技术发展的规律和趋势、高校大众化教育的要求、产业结构及地理环境对不同地区的高等学校科类结构的直接影响四个方面论证了学科链、专业链对接地方产业链是高校学科建设的明知选择与成功之路。
- 董晓玲
- 关键词：地方高校学科建设产业链
- 学科链、专业链对接产业链办学模式若干问题的探讨被引量：4
- 2012年
- 通过对学科链、专业链、产业链内涵及地方高校角色定位的分析,阐释了三链对接的必要性,进而剖析了目前三链对接中存在的主要问题与原因,从实践中提出一些行之有效的办法,以求高校在为社会、企业的服务过程中找准自己的立足点,发挥最大的作用。
- 董晓玲
- 关键词：办学模式
- 地方高校学科建设的途径与方法探析被引量：5
- 2008年
- 学科是高校的立足之本,是一所高校教育教学改革的核心问题。高校只有抓住了学科建设这个中心,才能找准学校改革和发展的突破口。本文从高等学校的社会服务功能角度在以下五个方面探讨了地方高校学科建设的途径与方法:一是转变思想观念是实现学科建设的两个改变的必要前提;二是从学科的特点出发是学科建设正确定位的首要保证;三是区域社会政治、经济和文化特点是学科链、专业链与产业链对接的根本渠道;四是高校学科管理机制的改革是学科链、专业链与产业链对接的根本保证;五是学科建设发展规划的制定是实现学科建设有效性的必要途径。
- 董晓玲
- 关键词：社会服务地方高校学科建设
- 现代“三区联动”模式的分类及其发展趋势分析被引量：1
- 2009年
- "三区联动"概念极好地概括了当代社会发展条件下,大学功能延伸的新方式和大学能量释放的新机制。本文通过比较研究的方法,对目前各地高校蓬勃发展的"三区联动"模式进行了分类比较及今后的发展趋势探讨,为各高校在与社会、企业的交流、互动过程中找准自己的立足点,获得最大收益拓展思路、提供帮助。
- 董晓玲张健明叶聚丰
- 关键词：三区联动
- 现代“三区联动”模式的分类及其发展趋势分析被引量：2
- 2009年
- "三区联动"概念极好地概括了当代社会发展条件下,大学功能延伸的新方式和大学能量释放的新机制。本文通过比较研究的方法,对目前各地高校蓬勃发展的"三区联动"模式进行了分类比较,并对今后的发展趋势进行了探讨,为各高校更好地在与社会、企业的交流、互动过程中找准自己的立足点、获得最大收益拓展思路。
- 董晓玲张健明叶聚丰
- 关键词：三区联动
- 地方高校学科建设的途径与方法探析
- 2008年
- 学科是高校的立足之本，学科建设是一所高校教育教学改革的核心问题。高校只有抓住了学科建设，才能找准学校改革和发展的突破口。本文探讨地方高校学科建设的途径与方法。
- 董晓玲
- 关键词：地方高校学科建设
- 对高校应用写作课程若干问题的探讨被引量：5
- 2010年
- 写作可分为两大类：一是文学创作，是指语言艺术中的诗歌、散文、小说、剧本等文学作品的创作；二是应用写作，是指党政机关、社会团体、各行各业、企事业单位和人民群众在处理公务和日常生活、交往中产生的社会性认识和书写实践活动。由于应用文是人们日常解决问题、处理事务、交流思想、传递思想的必须工具，因此它的使用范围十分广泛，涉及社会生活的各个领域，因此，近几年来高校普遍开设应用写作课，把它作为当代大学生参加社会实践工作的一个必要准备，实现教育家叶圣陶提出的标准：“大学毕业生不一定会写小说、诗歌，
- 董晓玲
- 关键词：应用写作课程文学创作社会团体当代大学生大学毕业生语言艺术
- 地方工科院校人才培养模式若干问题的探讨被引量：3
- 2007年
- 人才培养模式是高等教育领域探讨颇多的一个理论与实践问题,因为它决定了高校人才的培养方向与规格。本文通过用比较分析的方法对地方工科院校人才培养模式的含义、培养层次的定位等问题进行了一定的理论探讨,从而总结出地方工科院校人才培养模式特点的具体表现。
- 董晓玲
- 关键词：地方工科院校
- 大学语文教材的发展趋势及其特点研究被引量：1
- 2010年
- 教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是教学的主要依据和基本工具,也是教学改革的重要组成部分。教学改革的种种设想和试验,大多可通过教材建设来体现,教材作为反映高等教育及教育教学改革的物化成果,其重要性越来越被人们所认识。经过近几年的努力,大学语文教材已从原来的一家独大、垄断市场,发展到今天的群雄争强的繁荣昌盛。如“十五”全国规划大学语文教材仅三种（后增补一种）,到“十一五”规划即增加到11种,而且东南大学的还是以“立体化系列教材”列入。
- 董晓玲
- 关键词：语文教材教育教学改革教学方法知识载体
- 地方工科院校工程能力本位的课程模式理论探讨被引量：3
- 2009年
- 通过分析如何依靠一定的课程模块及课程的构成要素来实现"工程能力"的各项目标,从而构建突出"工程能力"的课程体系。认为课程是实现学校人才培养目标的载体。实施以工程能力为本位的课程模式,是由地方工科院校培养的人才特点决定的。
- 董晓玲叶聚丰张健明
- 关键词：地方工科院校课程模式
