董艳艳
- 作品数：19 被引量：17H指数：2
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- 浅论声乐启蒙教育的重要性被引量：2
- 2012年
- 一、音乐启蒙教育的含义
所谓音乐启蒙教育,就是对那些具有音乐天赋和才能的学生开始系统地学习音乐艺术知识和技能的教育,使他们成为出色的音乐艺术后备人才。作为启蒙教育,教师应当把提高音乐艺术教育质量和培养出色的音乐艺术人才作为工作重心。他们能够准确完成十分复杂的演奏动作,智力和体力条件的形成,
- 董艳艳
- 关键词：音乐启蒙教育声乐音乐艺术艺术知识音乐天赋艺术人才
- 影响声乐表演的心理因素及解决办法被引量：1
- 2018年
- 在声乐表演中,表演者的心理因素会在很大程度上影响到表演效果,因此要想获得很好地表演效果,就要充分了解影响声乐表演的心理因素,并找出相应的解决办法,这样才能获得十分成功的演出效果。下文就对针对影响声乐表演的心理因素及解决办法进行分析。
- 董艳艳
- 关键词：声乐表演心理因素
- 普契尼女高音咏叹调的演唱风格被引量：2
- 2016年
- 普契尼是意大利在19世纪末20世纪初世界上最为杰出的歌剧作曲家,其作为可谓经典,而其中最具有艺术价值的为女高音咏叹调。在歌剧音乐中,咏叹调最为优美动人,是声乐体裁中最具有音乐魅力的,是歌剧唱段的核心,使得整篇歌剧更加的华彩盎然、气韵生动。世界歌剧舞台上,普契尼的女高音咏叹调的歌剧作品久演不衰,也是我们在学习声乐过程中的必备教材。普契尼在处理歌剧中的女高音咏叹调时,一方面对意大利传统的歌剧咏叹调的演唱方式作出继承,另一方面也展现了其自己的独特风韵。本文在分析普契尼女高音咏叹调特点的前提下探索其艺术价值,进而展现其演唱风格。
- 董艳艳
- 关键词：普契尼女高音咏叹调艺术价值演唱风格
- 提高声乐学生演唱心理控制能力初探
- 2008年
- 声乐学科是以声乐演唱为主旨,集生理学、物理学、心理学、音响学等多元素为一体的一门音乐学科。随着教学改革的不断深入,每个声乐教师在不断更新、完善和提高自己教学科研水平的同时,还应该不断地加强对学生进行心理训练,全方位、多层次地提高学生的心理控制能力,培养学生良好的心理素质,从而促进声乐教学水平和演唱水平不断提高。
- 董艳艳
- 关键词：声乐演唱声乐教学心理控制
- 声乐教学中传统音乐文化的融入策略被引量：2
- 2019年
- 传统音乐文化是我国民族文化的重要组成部分,蕴含着我国深厚的文化底蕴,将其融入我国声乐教学活动中,不仅能够丰富我国声乐教学内容,还能够加深学生对我国传统文化的认知与理解,让学生成为民族文化的继承者与发扬者。
- 董艳艳
- 关键词：声乐教学传统文化音乐文化
- 女高音在民族歌剧演唱中的风格把握
- 2016年
- 歌剧起源于16世纪末的意大利,20世纪初传到我国,最初以一种儿童歌舞剧的形式萌芽。1945年,大型歌剧《白毛女》问世。自此中国歌剧进入了一种独特的新歌剧模式,极具民族特色又存在地域特点。用女高音塑造人物形象是我国民族歌剧的主要表现手法,对于不同的角色,不同的情景要求女高音用不同的风格演绎。所以,在民族歌剧中,女高音的演唱风格把握极其重要,是整部歌剧演出的精髓。
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- 关键词：女高音民族歌剧演唱风格
- 声乐教学对学生演唱能力的培养
- 2019年
- 随着社会的不断发展,音乐文化逐步成为当代人们休闲娱乐的新宠,备受社会群众喜爱,不少学生纷纷投入到声乐课程的学习活动中,通过学习声乐演唱技能,提升个人演唱能力,利用歌声丰富自己的精神生活。为此,本文将针对在声乐教学活动中如何培养学生的演唱能力进行探究。
- 董艳艳
- 关键词：声乐教学演唱能力
- 浅谈声乐演唱中的演唱状态及情感培养被引量：2
- 2016年
- 声乐演唱集表演与歌唱于一体,通过歌唱者的形体、语言、表情以及心理状态等表达出作品所蕴含的情感。然而在实际的演唱过程中,很多的演唱者过于依赖歌唱技巧成了发生器,忽视了情感内涵的表达,未能实现声情并茂的效果。可见声乐演唱中的演唱状态与情感表达缺一不可,故此,本文对声乐演唱中的演唱状态进行了详细的分析,并在此基础上探讨了情感培养的方法,旨在提高演唱者的演唱质量和水平,也为声乐演唱技巧的改善提供一定的理论参考。
- 董艳艳
- 关键词：声乐演唱情感
- 论高师声乐教学中的思想原则与教学艺术被引量：1
- 2015年
- 高师声乐教学是高师音乐教育的一门重要专业理论课,是对学生声乐学习中的声乐理论知识与声乐表演技能技巧等方面的指导课。同时也是一门集知识性、技能性和实践性为一体的声乐教学理论课。高师声乐教学中的思想原则,是它能将声乐实践理论化,将声乐训练总结成系统的、较全面的声乐教学方法的重要指导思想。
- 董艳艳
- 关键词：高师声乐教学思想教学艺术
- 情感培养在声乐教学中的应用
- 2016年
- 在声乐教学中,情感的融入会使得教学效率有较大的提高。本文从我国音乐教学中的背景出发,分析了我国音乐教学中存在的种种问题,最后基于情感培养的方式,研究了情感培养在声乐教学中的应用。
- 董艳艳
- 关键词：声乐教学情感培养
