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文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 13篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 9篇护理
  • 8篇急诊
  • 3篇护理教育
  • 3篇急诊科
  • 2篇临床护理
  • 2篇护理人员
  • 2篇护理体会
  • 2篇护士
  • 2篇教学
  • 2篇SARS
  • 2篇病人
  • 1篇大专生
  • 1篇新护士
  • 1篇学法
  • 1篇影响因素
  • 1篇照顾
  • 1篇照顾者
  • 1篇照顾者负担
  • 1篇诊病
  • 1篇整体护理

机构

  • 12篇首都医科大学...
  • 2篇首都医科大学

作者

  • 13篇薄惠云
  • 4篇王世英
  • 4篇姜江
  • 4篇冀琨
  • 4篇谢苗荣
  • 4篇周建平
  • 3篇杨立佩
  • 1篇徐奕旻
  • 1篇周健萍
  • 1篇高玲

传媒

  • 4篇2003全国...
  • 3篇中华现代护理...
  • 1篇科技与效益
  • 1篇上海护理
  • 1篇护理研究(下...
  • 1篇护理研究(上...
  • 1篇护理研究(中...
  • 1篇2003年全...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 5篇2003
  • 1篇2000
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
综合医院做好SARS防护工作的护理体会
从严格岗前培训,职责分工明确;加强自身防护,避免院内感染;消毒隔离有效,措施及时到位等方面论述了在综合医院这样一个“非传染病专科医院”做好消毒隔离和防护工作的重要性及护理体会。在历时3个月救治SA0S患者的战役中,132...
冀琨周建平姜江王世英薄惠云杨立佩谢苗荣
文献传递
整体护理在SARS护理人员培训中的应用
目的通过对在隔离区工作的护理人员进行岗前培训,使护理人员充分做好进入SARS隔离病房和发热门诊工作的思想准备,稳定情绪,明确工作职能和内容,提高专业护理抢救技能和水平,保证各项规章制度、工作流程和消毒隔离措施的具体落实和...
冀琨姜江薄惠云周建平王世英谢苗荣
文献传递
情景模拟教学法在急诊教学中的应用被引量:38
2006年
薄惠云
关键词:急诊教学教学法护理大专生急诊病人教学计划
浅谈急诊科新护士解决问题能力的培养被引量:6
2004年
薄惠云
关键词:急诊科护士
多次急诊就诊老年病人的照顾者照顾负担及其影响因素的研究被引量:7
2013年
[目的]了解多次急诊就诊老年病人的主要照顾者照顾负担的现状,探讨照顾负担的影响因素。[方法]采用照顾者负担量表对101例多次急诊就诊老年病人及其主要照顾者进行调查。[结果]多次急诊就诊老年病人的主要照顾者照顾负担总分为(43.39分±16.53分);多元线性逐步回归分析显示,老年病人日常生活能力、照顾者身体状况、急诊就诊次数是照顾负担的主要影响因素。[结论]护士在工作中应该充分关注多次急诊就诊老年病人的主要照顾者照顾负担和身心健康状况,通过对病人及其主要照顾者进行综合评估,有针对性地给予健康指导和护理服务,减少病人入院次数,减轻照顾者的照顾负担。
高玲徐奕旻薄惠云
关键词:急诊照顾者负担影响因素
急诊科护理人员同情心疲乏相关因素的调查研究被引量:3
2018年
学者Joinson于1992年首次提出“同情心疲乏”的概念,用以对护理人员出现的情感麻木及工作丧失激情等做出描述。Figley旧。提出应使用名词“同情心疲乏”代替二次创伤。护理职业具有持续性、密切性和范围广等特点,长期处于焦虑、恐惧的环境中,容易出现同情心疲乏。2012年,赵允兰等”0对南昌3所三级医院的215名护理人员进行调查,发现护理人员同情心疲乏处于中等水平。目前,国内对于肿瘤科、ICU、手术室护士的同情心疲乏现状及影响因素已有相关文献报道,
郑明伟周健萍薄惠云
关键词:急诊科护理人员
高频喷射通气治疗呼吸衰竭的护理体会
2000年
薄惠云
关键词:呼吸衰竭高频喷射通气护理
浅谈急诊新毕业护士解决问题能力的培养
本文介绍了某医院制定并实施了新毕业护士培训计划的情况,阐述了急诊新毕业护士影响解决问题的因素,注重能力培养,取得了较好效果。
薄惠云
关键词:护士培训急诊护士
文献传递
从抗击SARS成果看科学护理管理体系的重要性
2003年3月,一种新的传染病——SARS侵入了北京,认真总结护理SARS病人的经验和教训,冷静审视抗击SARS中护理的真谛和价值,勇敢迎接突发事件对护理管理体系的挑战,不仅是历史和社会赋予我们的责任,同时也是这场灾难赋...
冀琨姜江周建平王世英薄惠云杨立佩谢苗荣
文献传递
急诊临床实习手册在临床护理教学中的应用被引量:2
2010年
目的 实用效果探讨临床教学规范化,检验根据实习大纲结合急诊实际编写的急诊临床实习手册实用效果.方法 对2008年6月-2009年5月在急诊实习护理大专生141人和临床带教老师14人做实验组,按照实习计划带教同时每人发放急诊临床实习手册,供急诊实习期间使用.2007年5月-2008年5月在急诊实习护理大专生153人作为对照组,按照实习计划带教.结果 2组护生理论出科考试、操作成绩比较差异无统计学意义.实验组成绩较对照组成绩呈上升态势,护生、带教老师对应用手册较为满意.结论 通过使用本手册,提高了带教老师完成教学计划的依从性和规范化程度,激发护生学习主动性和积极性,一定程度缓解了临床带教老师临床工作与教学的矛盾.
薄惠云
关键词:护理教育急诊科
共2页<12>
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