许丽
- 作品数：28 被引量：166H指数：7
- 供职机构：烟台大学建筑学院更多>>
- 发文基金：山东省艺术科学重点课题教育部人文社会科学研究基金山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学艺术经济管理更多>>
- 红色文化资源数字化保护与创新发展路径被引量：71
- 2021年
- 红色文化是中国共产党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富。一些地方的红色文化传播途径比较单一,未能深入挖掘红色文化资源内涵,部分红色文化资源正呈现出逐渐消失的迹象。互联网技术的快速发展,为红色文化资源的保护和利用提供了新的契机。把红色文化资源进行数字化采集、保存、管理、修复、再现、展示、传播,有利于红色文化的传承保护与发展。
- 许丽
- 关键词：红色文化数字化文化传播
- 信息化背景下环境设计专业学生自主学习能力的研究
- 2022年
- 该文以信息技术的发展为背景,以环境设计专业为例,探索提高学生自主学习能力的教学模式,使其适应终身学习和学习型社会的需要,并从自主学习的内涵层次认知、服务自主学习模式的信息平台建设、引导自主学习的策略、检验自主学习效果的翻转课堂、完善自主学习的答疑系统、监控机制、评价系统等方面提升学生自主学习的实效。
- 许丽曲琳平
- 关键词：信息化背景自主学习能力
- 中国古典园林园路的意境美体现被引量：9
- 2009年
- 中国古典园林以其高度的写意手法,浓缩了自然界的山水情致。作为中国古典园林交通连接体的园路,不仅是园林中各景点相互联系的纽带和景观游览的脉络,同时,园路本身又是园林风景的组成部分,蜿蜒起伏的曲线,精美的铺装图案,丰富的寓意,都给人以视觉美和意境美的享受。所以文章从古典园林的园路布局形式美;空间变化之美;以及铺地样式美等方面阐述了古典园林园路意境美的体现。
- 许丽
- 关键词：古典园林意境
- 乡村振兴战略背景下高等学校服务农村成人教育的探索——基于赠地学院的启示被引量：4
- 2019年
- 19世纪末期,为了促进各州农业的发展,美国联邦政府颁布了《赠地法案》,鼓励各州建立赠地学院,传授和农业工艺提升的相关知识。并通过颁布后续法案,为赠地学院的发展提供了制度和经济保障。美国赠地学院的广泛建立,成为高等教育服务农村社会发展的典型案例,促进了美国各州农业、工业等相关产业的发展,也赋予了高等学校服务社会的新职能。当前,我国乡村振兴战略的深入实施面临诸多困难,比如农村从业人员受教育水平较低、农业生产知识和技能落后、专业人才匮乏、农业科学技术推广较弱等一系列的困难。乡村振兴的实现,最终要依靠大量受到良好培训和教育的农村专业人才和新型劳动者。借鉴赠地学院建立和发展的经验,通过颁布相关法律、确保投入、专业评估等途径,引导高等学校积极开展农村成人教育,为农村经济发展提供服务支持。
- 曲琳平李晓东许丽
- 关键词：农村成人教育
- 现代室内空间中的传统装饰文化体现
- 2006年
- 本文通过对中国传统文化的研究和分析,吸取传统文化的精髓,运用多种设计手法,来创造出符合现代需求的室内环境,使传统风格与现代空间布局和格调能和谐共处。
- 许丽谷涛
- 环境艺术设计教学中引入《江南古典园林》的必要性被引量：1
- 2013年
- 当前西方的教育模式和教育体系被很多高校环境艺术设计专业模仿和沿袭,而对于我国的传统文化却视而不见,针对课程教学现状及存在的问题,笔者提出有必要在环境艺术设计专业开设《江南古典园林》课程,并结合多年教学经验,对该课程的教学改革提出增加课时、丰富教学方法等建议。
- 许丽隋杰礼
- 关键词：中国传统文化
- 美国FIDER评估体系对我国室内设计教育的启示被引量：1
- 2012年
- 我国的室内设计高等教育虽然在短时间里取得了较好的成绩,但也存在很多问题,对于这种强调实践和技能的专业,室内设计专业的教育应该有明确的、直观的评价标准,来满足社会发展的需求。本文通过对美国室内设计教育与研究基金会FIDER对本科教育的评估体系的介绍,目的是对我国当前的室内设计教育产生启示作用,并结合美国的FIDER评估体系对我国室内设计教育提出了从培养目标、教学体系到实践环节、教学资源等方面进行改革的对策。
- 许丽郑雅慧
- 关键词：室内设计教育教育改革
- 初中生生物科学素养的现状和对策——以金乡县为例
- 许丽
- 浅谈居室的室内设计
- 2001年
- 随着生活水平的提高,人们对居住环境的要求越来越高.近几年居室的装修已成为一种时尚,如何更好的装修居室,美化室内环境,是人们关心的话题.
- 许丽
- 关键词：居室建筑装饰
- 室内设计专业应用型人才培养模式探索被引量：2
- 2016年
- 随着室内设计行业的快速发展,社会对该专业人才的需求也越来越大,但"学不能致用"是目前大学生就业最突出的问题,所以高校作为人才培养的主要渠道,应将人才培养目标与行业需求结合起来。文章从室内设计专业应用型人才的定位、教学过程中实现应用型人才培养目标的措施等方面出发,探讨通过教学改革,实现应用型人才的培养目标。
- 许丽郑雅慧
- 关键词：室内设计专业教学体系
