许俊莹
- 作品数：22 被引量：3H指数：1
- 供职机构：泰山学院文学与传媒学院更多>>
- 相关领域：文学文化科学艺术哲学宗教更多>>
- 追忆少年心事——安宁小说对被遗忘存在的探究
- 2012年
- 80后作家安宁以她一贯的敏感回味着已经逝去的少年往事,在她的笔下,已经风干的少年往事重又鲜活地呈现到了读者的眼前。安宁的小说之所以能为少年心事"保鲜",原因就在于她努力还原逝去的少年时光,绝不简化生活,同时,又站在了一个新的高度去理解笔下所有的人物。
- 许俊莹
- 梁启超“趣味说”与“内圣外王”
- 2009年
- 梁启超"趣味说"与儒家"内圣外王"思想既有相通之处又有不同。相通之处在于,二者都兼顾内在修养与外在事功,都被视作治世良方。不同在于,"内圣外王"体现了封建集权思想,它压抑人的个性,追求最高权力;"趣味说"具有自由、平等、民主思想,它张扬个性,服务社会。
- 许俊莹
- 关键词：趣味内圣外王
- 好散文如同敞开心扉的朋友
- 2012年
- 著名评论家谢有顺有篇文章《好散文应像斯文人的谈吐》（2008年第11期《写作》第21页），初读文章，不禁点头称是。想想看，好的散文无不语言优雅、从容，可不就像斯文人的言谈么？可是，细一思量，似乎又不全是。你想啊，
- 许俊莹
- 关键词：散文朋友评论家文人
- 个体与伦理视角下的女性形象比较研究——论曹七巧的泪与三仙姑的羞
- 2014年
- 张爱玲《金锁记》中的曹七巧和赵树理《小二黑结婚》中的三仙姑具有很多共性。她们都情欲旺盛,却都遭遇了不幸的婚姻,感情受到压抑,以至于性格扭曲,做出了种种不合常理的事情。不同的是,张爱玲在描写曹七巧种种"恶"的同时,还描写了她独自一人时的垂泪,而赵树理只看到了三仙姑的"恶"以及在这"恶"的背后三仙姑的脸红。可以说,张爱玲对曹七巧流泪的描写,说明作者走进了人物的内心世界,而赵树理对三仙姑脸红的描写,只能说明赵树理对三仙姑仅是远远围观,尚未进入三仙姑丰富的内心世界。对三仙姑的塑造反映了赵树理伦理本位的中国传统思想,对曹七巧垂泪的描写则体现了张爱玲对个体生命的尊重。
- 许俊莹
- 关键词：曹七巧三仙姑伦理
- 写作课“三位一体”教学模式初探
- 2017年
- 在提倡"大语文"的今天,把写作与阅读、生活联系起来已成为学界共识,然而,仅有理念而无详细的实施方案,这样的理念难免显得空洞。写作课"三位一体"的教学模式要求把每一次写作实践与学生的日常生活、经典名作结合起来,在生活中发现写作的材料,在与名作的对比中探求写作的奥秘,这样的做法必将调动学生的写作热情与阅读动力。
- 许俊莹
- 关键词：案例式探究式
- 启蒙与审美——梁启超与王国维之争被引量：1
- 2009年
- 梁启超主张利用小说启蒙民众,与此相反,王国维则持一种"纯文学"的观点,反对功利论。梁、王二人文艺观的不同有以下原因:其一,二人不同的性格,前者是外向的,其兴趣指向外在世界;后者是内向的,更多关注内在心灵。其二,二人对传统文化和外来思想的不同吸纳,前者汲取的是儒家经世致用思想和达尔文进化论;后者汲取的是道家思想和非理性思潮。其三,二人考虑问题的不同出发点,前者是"群";后者则是个体人生。
- 许俊莹
- 关键词：启蒙纯文学
- 梁启超的“趣味”与王国维的“嗜好”
- 2010年
- 梁启超的"趣味"与王国维的"嗜好"有一个共同的思路:"借思想文化作为解决问题的途径。"梁启超试图通过培养国民良好趣味,把个体发展与民族、国家的蓬勃兴旺统一起来,王国维则试图通过培养国民良好嗜好来从根本上治理鸦片泛滥的社会问题。梁启超的"趣味"与王国维的"嗜好"都兼有"启蒙"与"审美"的双重意蕴。
- 许俊莹
- 关键词：趣味嗜好启蒙审美
- “非虚构”文学的无力——从《中国在梁庄》说开去被引量：1
- 2014年
- 文坛上掀起了一股"非虚构"文学之风,以《中国在梁庄》为代表的一批"非虚构"文学获得了巨大的成功。然而,仅仅依靠"非虚构"文学就能应对纷纭复杂的现实吗?"非虚构"文学存在的单向度摄取,无法深入人物内心,简化生活等弊病限制了其对现实的深入反映。"非虚构"文学的成功,尤其是《中国在梁庄》的成功给予文学的启示,不是"虚构"文学没有价值,而是"虚构"文学选材上必须要贴近现实。
- 许俊莹
- 关键词：无力
- 途中的镜子——评黄蓓佳《心声》
- 2014年
- 司汤达在《红与黑》中将小说比喻为携带着上路的镜子。黄蓓佳用契诃夫的《万卡》照出了京京的心声,照出了京京的亲情、友情。我们则从黄蓓佳的《心声》中照出了现实生活中的诸多弊病。司马长风《钱钟书的〈围城〉》一文认为,衡量文学作品,有三大尺度：（一）是看作品所含情感的深度与厚度,（二）是作品意境的纯粹性,（三）是表达的技巧。以此三点而论,黄蓓佳的《心声》堪称佳作,其情感的表达,
- 许俊莹
- 关键词：《心声》镜子文学作品《红与黑》《万卡》司马长风
- 经历少,阅历浅,文章照样可以好
- 2012年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出,教育要以人为本,要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。那么,作文教学中如何实现这一目标呢？我以为,尊重学生对生活的感受是作文教学以人为本的一个重要表现。
- 许俊莹
- 关键词：以学生为主体阅历教育改革以人为本作文教学
