贺英
- 作品数：64 被引量：500H指数：12
- 供职机构：第三军医大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金重庆市研究生教育教学改革研究项目成都军区优秀学科带头人培养基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教军事文化科学更多>>
- 棕榈酸帕利哌酮对精神分裂症患者急性期治疗的临床疗效和安全性被引量：3
- 2017年
- 目的探讨采用棕榈酸帕利哌酮(善思达)治疗精神分裂症急性期患者的临床疗效及安全性。方法选取2014年6月至2016年6月在我院住院治疗的80例精神分裂症急性期患者,对比两组的临床效果。结果治疗6周后,两组效果比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论善思达治疗精神分裂症急性期患者疗效较好,安全性较高。
- 龚昌富贺英王捷覃晓玲刘亚
- 关键词：精神分裂症急性期安全性
- 专业学位与学术学位研究生人际关系特点的比较研究
- 2017年
- 目的:比较专业学位与学术学位研究生的人际关系特点。方法:采用整群抽样的方法,抽取三所高校977名研究生为研究对象,采用人际关系综合诊断量表(Interpersonal Comprehensive Diagnostic Scale,ICDS)、交往焦虑量表(Interaction Anxiousness Seale,IAS)、人际交往能力问卷(Interpersonal Competence Questionnaire, ICQ),对研究生进行人际关系困扰、交往焦虑和人际交往能力测评与分析。结果:(1)研究生存在人际困扰有543名(55.6%),其中轻度困扰376名(38.5%),中度困扰160名(16.4%),重度困扰7名(0.7%)。(2)专业学位研究生人际交谈困扰、待人接物困扰因子得分及总分显著高于学术学位研究生(P<0.05)。(3)专业学位研究生人际交往情感支持因子得分显著低于学术学位研究生(P<0.01)。结论:专业学位研究生人际困惑多余学术学位研究生,人际交往能力较差,应重视专业学位研究生的心理健康教育与管理。
- 汪涓王瑜赵梦雪吴宜虹贺英张晶轩王菲菲杨国愉
- 关键词：专业学位研究生人际关系人际困扰人际交往能力
- 新兵心理健康监测与心理档案的建立被引量：2
- 2010年
- 胡光涛王国威贺英李学成陈许波陆地
- 关键词：新兵心理健康心理档案
- 野战部队新兵心理素质特点及其与心理健康的关系
- 目的 探讨野战部队新兵心理素质特点及其与心理健康的关系.方法 采用整群抽样,抽取7个野战部2700名2012年入伍新兵为研究对象,采用症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90),军人心理素质量...
- 杨国愉贺英赵梦雪王立菲于永菊甘丽英张丽
- 关键词：野战部队新兵心理素质心理健康
- 新时期军队精神疾病患者治疗管理中的人文理念被引量：2
- 2010年
- 胡光涛李学成王国威贺英陆地
- 关键词：军队精神疾病人文管理
- 高海拔环境下军人状态-特质焦虑的特点研究被引量：8
- 2017年
- 目的研究高海拔环境下军人状态-特质焦虑的特点。方法采用状态-特质焦虑问卷(state-trait anxiety inventory,STAI),对驻高原地区45个部队6 019名军人进行团体测评,分析军人状态-特质焦虑的特点。结果 (1)性别:女性TAI得分显著高于男性(P<0.01)。(2)职别:军官组SAI和TAI得分显著高于士兵和士官组(P<0.01)。(3)年龄:>30岁组TAI得分显著高于25岁以下各组(P<0.01);>25~30岁组TAI得分显著高于20岁以下各组(P<0.01)。(4)军龄:TAI得分差异有统计学意义(P<0.01);>12~16年组和>16年组TAI得分显著高于≤1年、>1~2年、>2~5年和>5~8年组(P<0.05,P<0.01)。(5)海拔高度:SAI和TAI得分差异均有统计学意义(P<0.01);≤2 000 m组SAI和TAI得分显著高于>2 500~3 000 m组(P<0.01)。(6)文化程度:呈现SAI和TAI得分大学及以上组>高中(中专)组>初中及以下组的趋势(P<0.01)。(7)非独生子女组SAI得分显著低于独生子女组(P<0.05)。结论高海拔环境的军人状态特质焦虑在性别、职别、年龄、军龄、文化程度、独生子女情况和海拔高度上差异有统计学意义。
- 张晶轩贺英赵梦雪王菲菲杨国愉
- 关键词：特质焦虑军人
- 心理教育对预定新兵心理适应的影响被引量：1
- 2023年
- 目的探讨心理教育对预定新兵心理适应的影响。方法采用德尔菲法,进行专家咨询,构建预定新兵心理适应教育方案。整群抽取山东省某市108名预定新兵,分为实验组和对照组,实验组参加心理教育,对照组参加日常教育训练。采用部队新兵适应性问卷、焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale,SAS)、抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)、压力知觉量表(Chinese Perceived Stress Scale,CPSS)进行测评,分析心理教育干预效果。结果①专家咨询结果显示:预定新兵心理适应教育课程框架指标体系包含1个一级指标、5个二级指标、19个三级指标,主要内容包括心理健康常识、军人角色适应、军人压力适应、军人人际适应和军人情绪适应。②组别和时间的交互作用显示:干预之后实验组的心理适应总分、部队环境认同因子、SDS、CPSS得分降低程度高于对照组,差异有统计学意义(Waldχ^(2)=5.598,7.777,7.978,18.132;P<0.05)。结论心理教育能有效提升预定新兵的心理适应水平,缓解其抑郁情绪和心理压力。
- 查培涛唐映丹贺英张顺张颖张颖白雪郑芳芳郑芳芳
- 关键词：心理适应教育干预心理健康
- 少数民族地区卫校不同民族学生心理健康的比较研究被引量：5
- 2013年
- 目的比较少数民族地区汉族、彝族、哈尼族、傣族、拉祜族、佤族卫校学生心理健康状况，为开展少数民族地区不同民族学生的心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表（symptomchecklist90，SCL-90）对云南省普洱卫生学校一、二年级2894名汉族、彝族、哈尼族、傣族、拉祜族、佤族学生进行心理健康测评，并对其心理健康特点比较分析。结果①少数民族卫校学生心理问题检出率为40．3％，心理问题检出率从高到低依次是佤族48人（55．8％）、傣族75人（41．4％），彝族258人（41．0％），哈尼族182人（40．2％），汉族557人（39．1％），拉祜族46人（38．3％）；各因子得分从高到低依次是强迫（38．6％）、人际关系敏感（33．2％）、恐怖（27．5％）、敌对性（25．3％）、抑郁（23．6％）、焦虑（22．4％）、偏执（21．9％）、精神病性（17．4％）、躯体化（13．7％）；②除敌对外，各民族心理问题检出率差异有显著性（P〈0．05，P〈0．01）。③少数民族卫校学生SCL-90各因子得分均高于国内青年常模，多数因子差异有显著性（P〈0．01，P〈0．05）。④佤族心理健康水平最差，彝族、拉祜族心理健康水平好于其他各族。结论少数民族地区卫校学生心理健康状况不容乐观，应加强心理健康教育。
- 张丽杨国愉李晨贺英
- 关键词：少数民族卫校学生心理健康
- 全病程医疗服务模式对军队首发精神分裂症患者2年疗效随访被引量：6
- 2013年
- 目的研究全病程医疗服务模式对军队精神分裂症患者长期疗效、服药依从性和社会功能的影响。方法 126例军队首发精神分裂症患者随机分配至全病程医疗服务模式组(实验组)63例,传统医疗服务模式组(对照组)63例,随访研究2年。在基线,入组后第4、8 w入组后第3、6、12、18、24个月时进行疗效和社会功能评定。疗效评定主要指标为阳性与阴性症状量表(PANSS)评分、持续治疗时间,次要指标为停药率、复发率,社会功能评定采用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)。结果组间疗效平行对照,2组在基线及入组后第4 w时PANSS总分无显著性差异(P>0.05);入组第8 w起,实验组PANSS总分显著低于对照组;组内疗效前后对照,第12、18、24个月PANSS总分与第3个月比较,实验组有显著性差异(P<0.05),对照组差异无显著性(P>0.05)。入组后第6、12、18、24个月,实验组SDSS评分显著低于对照组(P<0.05或P<0.01);实验组1年内停药率及复发率均显著低于对照组(P<0.05),停药前持续治疗时间(TTD)显著高于对照组(t=2.93,P<0.01)。结论"全病程医疗服务模式"能有效提高军队首发精神分裂症患者的疗效和依从性,改善预后,值得推广。
- 胡光涛宋航王国威陈许波贺英
- 关键词：军人精神分裂症疗效全病程管理随访
- 我国少数民族群体心理健康的研究进展被引量：1
- 2015年
- 我国是多民族国家,维护各民族的团结发展是国家的重要任务。少数民族多生活在边疆和文化经济发展相对落后的地区,处于相对弱势地位。由于经济、文化和地域等的差异,少数民族心理呈现出与汉族不同的特点。关注少数民族群体,探讨其心理健康及维护,对促进各民族的全面发展、保持国家的安定团结,促进社会的和谐发展具有十分重要的现实和理论意义。
- 张丽杨国愉李晨贺英赵梦雪杨晓君
- 关键词：少数民族心理健康
