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贾福荣

作品数:13 被引量:6H指数:1
供职机构:河套学院更多>>
相关领域:电气工程理学文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 4篇电气工程
  • 3篇文化科学
  • 3篇理学
  • 1篇经济管理
  • 1篇天文地球
  • 1篇机械工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇建筑科学

主题

  • 4篇实验教学
  • 4篇教学
  • 2篇电流
  • 2篇电路
  • 2篇师范
  • 2篇师范类
  • 2篇物理教师
  • 2篇理教
  • 2篇螺线管
  • 2篇教师
  • 2篇发电
  • 1篇地球
  • 1篇地球自转
  • 1篇电磁学
  • 1篇电磁学实验
  • 1篇电极
  • 1篇电控
  • 1篇电控系统
  • 1篇电流计
  • 1篇电流密度

机构

  • 7篇河套大学
  • 4篇河套学院
  • 2篇巴彦淖尔盟教...
  • 1篇兴安职业技术...

作者

  • 13篇贾福荣
  • 3篇樊刚强
  • 3篇张晓菊
  • 1篇吴学文
  • 1篇王俊伟

传媒

  • 3篇内蒙古科技与...
  • 3篇内蒙古师范大...
  • 2篇河套学院论坛
  • 1篇海洋世界
  • 1篇电子制作
  • 1篇现代制造技术...
  • 1篇内蒙古民族大...
  • 1篇电子技术与软...

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2010
  • 1篇2005
  • 5篇2002
  • 1篇1996
  • 1篇1995
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
静电场描绘实验仪的主要误差分析被引量:2
2002年
贾福荣
关键词:误差分析电磁学实验
R、L、C串联谐振电路的研究
2010年
本文通过对串联谐振电路特性的理论与实验研究,说明此电路的特点.
贾福荣
关键词:串联谐振功率因数
初中物理演示实验探讨
1996年
物理是一门实验的学科,只有在观察、实验的基础上,才能得出正确的结论,也只有用实验的方法才能证明一些重要的理论。所以,实验在物理教学中占着举足轻重的地位。而演示实验是教师上课的一种实验教学方式。它是使教学直观化和形象化的重要措施,也是培养学生思维能力的一种重要手段。它不仅可以帮助教师对教材内容进行具体而生动的讲解,而且还可以发展学生的思维,发挥他们学习的积极性和自觉性,加深他们对所学知识的理解与记忆。因此,在教学的各个环节中都是不可缺少的。所以,如何使初中物理教师上好演示实验课是一个值得研究与探讨的问题。
贾福荣
关键词:初中物理教师实验教学方式自制教具惯性现象教材内容
地球自转及太阳、月球引力对物体重力的影响
2002年
讨论了地球自转及太阳、月球的引力对物体重力的影响 .物体的重力主要由地球的引力所致 ,其他因素对重力的影响非常小 ,一般不易被察觉 ,当地球、月球、太阳处在一条直线上时 。
贾福荣
关键词:地球自转太阳月球引力纬度
基于52单片机串口通信温度显示仪表设计被引量:1
2015年
本文以STC公司的52单片机和美国DALLAS公司的数字温度传感器DS18B20为研究对象,设计了基于52单片机和数字传感器组合的智能温度显示仪表,所用的数字显示器是四位一体数码管,可以实现温度的高分辨率和高精度的显示。上位机用VB做界面,采用串口通信。
贾福荣王俊伟
关键词:DS18B20数码管传感器串口通信
基于风力发电的电控系统设计研究
2016年
利用内蒙古地区风力资源较为丰富的优势,解决远离电网的农牧民饮用水净化的用电成本问题,提出使用基于硅整流自励单相交流发电机的独立运行方式的小型风力发电机进行发电。采用励磁调节器调整风力发电随着风速的变化造成的输出电压不稳定等情况,电控系统参数依据理论分析与计算得出。同时,为解决净水设备持续净化率的问题,建议采用直流脉冲电源。
贾福荣樊刚强张晓菊
关键词:风力发电电控系统直流脉冲电源
螺线管轴线上磁场分布的研究被引量:1
2005年
本文通过理论与实验论证了通电螺线管轴线上的磁场分布情况.
贾福荣吴学文
关键词:通电螺线管磁场分布
风光互补发电在河套地区的应用分析被引量:1
2016年
风能和太阳能是绿色、环保的可再生能源,取之不尽,用之不竭。通过对河套地区地形特点的分析,提出风光互补发电已成为新能源发展的趋势。风光互补发电系统就是将发电机组和光伏发电组合起来构成的发电系统,主要由发电系统、蓄电池控制器、逆变器等部分组成。阐述了风光互补发电系统的构成及其各部分特点,提出了河套地区风光互补发电系统的发展方向。
樊刚强张晓菊贾福荣
关键词:风能太阳能可再生能源风光互补发电
浅谈师范类物理专科实验教学
2002年
物理学是实验性学科 ,而物理实验在物理学的研究中占有极其重要的地位。从人才的知识结构与能力结构来看 ,大学物理实验教学有着其他课程所不能替代的特殊作用。而师范类物理实验教学更是如此。现行的师范类物理专科实验教学存在很大弊端 :内容陈旧 ,课程体系不合理 ,不重视实验的功能与作用 ,把实验课当作附属课。学校可以随意减少物理实验课时数 ,甚至只开设一些专业理论课而可以不开实验研究课。学生也认为上不上物理实验课对将来没有什么大的影响 ,对实验课想上就上 ,不想上就不上。这是不符合物理教学大纲要求的 ,也不利于培养高素质的物理教师队伍。物理实验教学的目的在于 :培养学生掌握物理实验的基本方法和技能 ,即掌握物理实验的选题 ,实验的构思设计 ,实验具体实施方法 ,实验结果的分析研究等。使学生学会通过物理实验对外在的物理现象进行观察思考 ,测量分析和研究 ,从而完成对内在物理运动规律的认识和把握 ,掌握这种由感性到理性的科学思维方法 ,逐步培养学生运用自己所掌握的物理知识 ,物理实验方法和技能进行科学研究的创新能力。作为将来的物理教师 ,树立以客观事实为依据的观点 ,以实验去学物理。在将来的教学中能不断创新研究 ,开拓出...
贾福荣
浅谈物理函授实验教学
1995年
近年来,作为师资培训的教育学院招收了很多届物理函授班不同于在校的脱产物理班,因学员分布于城乡各地中学,只在假期短时间集中面授学习,主要是自学,所以它的教学程序就与长期班的形式有所不同。
贾福荣
关键词:实验教学物理专业教学程序冲击电流计螺线管
共2页<12>
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