赖文龙
- 作品数：12 被引量：7H指数：2
- 供职机构：深圳教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 深圳小学生心理素质调查报告
- 1999年
- 一、课题的提出 未来的21世纪小学生应该具备什么样的心理素质呢?这是我们应该重视的问题。本课题的提出是针对深圳市小学生心理素质进行调查研究。 什么是心理素质?目前,心理学界有不同的解释。我们认为心理素质是一个综合概念,指一切心理活动的品质,主要包括几方面,认知方面的智力因素,非认知方面:如情感、意志、动机、兴趣、
- 赖文龙
- 关键词：小学生学生心理素质心理焦虑智力水平年级学生
- 试谈培养中学生的创造人格
- 2001年
- 从创造动机、创造兴趣、创造情感。
- 赖文龙
- 关键词：创造力人格创造动机创造情感
- 深圳特区中学生的职业理想
- 1988年
- 深圳特区在落实我国开放政策的过程中,发挥“四个窗口”、“两面扇子”作用。随着特区经济发展,人民生活水平提高,特区中学生理想如何呢?有的人为,特区中学生不愿意读书,想找一个合适职业,得到较好的收入。针对这个问题,我们对特区中学生的职业理想进行调查,发现特区中学生的职业理想并不是那么简单的。一我们对特区中学的初中部一、二、三年级和高中部一、二、三年级,取529名学生,进行调查。从调查结果表明中学生的职业理想有自己的特色。
- 赖文龙
- 关键词：特区经济初中部理想教育青少年期
- 浅谈青少年生命观教育被引量：1
- 2002年
- 生命观指人对生命的看法。随着现代科学技术的发展,人们对人的生命质量提出了更高的要求,生命教育要引导青少年树立正确的生命观,提高青少年的良好心理素质,珍爱生命。
- 赖文龙
- 关键词：生命观心理教育青少年
- 试从非智力因素方面谈培养学生的创造力被引量：2
- 1999年
- 本文探讨从非智力因素即创造动机、创造兴趣、创造情感、创造意志及创造性格等方面培养中小学生创造力的措施。
- 赖文龙
- 关键词：创造力非智力因素
- 深圳市中小学生心理素质教育探索
- 2000年
- 心理素质是素质教育的基础因素,开展素质教育应该从心理素质教育开始。本文阐述中小学生心理素质教育实践过程,探讨心理素质教育的方法,为进一步提高心理素质教育质量积累经验。
- 赖文龙
- 关键词：心理素质教育
- 大学生的心理问题思考
- 2003年
- 大学生心理问题已经被人们所关注，成为教育工作者讨论的热门话题，许多人总是用心理是否健康的眼光去看待大学生的行为，容易产生错误误区。建议从人性教育、心理素质教育方面去分析和解决大学生心理问题。
- 赖文龙
- 关键词：大学生心理问题教育人性心理素质
- 关于愉快教育的几个心理学理论问题被引量：1
- 1996年
- 许多教育工作者在愉快教育实践中证明:愉快教育寓教于“乐”,“乐”中育人,教师“乐”教,学生“乐”学,是教育改革的新思路。为进一步深化愉快教育实验,本文试从学生的心理健康、需要、兴趣、情绪等方面,探讨愉快教育的心理学理论问题。 一、学生的心理健康是愉快教育的基础 学生的心理健康与否直接影响愉快教育效果,没有健康的心理素质。
- 赖文龙
- 关键词：愉快教育心理健康心理学理论愉快情绪心理需要
- 深圳市部分中小学生心理品质的调查报告
- 1999年
- 通过测验对深圳市部分中小学生心理品质的基本情况及发展趋势进行调查。结果发现,在心理健康、智力和学习动机等方面他们存在显著性差异。本文讨论心理健康教育、开发潜能、学习动机教育等问题,为深圳市中小学生心理素质教育提供参考。
- 赖文龙赵连山吴忆峰
- 关键词：心理品质
- 试论教学过程的起点和终点
- 1997年
- 本文探讨:要根据学生从感性认识到知性认识再到理性认识的过程和作者思路,确定教学过程的起点和终点。
- 赖文龙
- 关键词：教学过程感性认识
