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美国预防医学教学中以人群为导向的案例教学模式的原理、发展与实践被引量：2: 2010年; 以人群为导向的预防医学案例教学（case—based series in population—oriented prevention，C-POP）是一种培养学生学习兴趣和提高学生预防医学能力的教学模式。该教学模式采用一系列案例，以学生小组讨论的方式实施教学。本文对美国预防医学教学中采取案例教学模式的原因、以人群为导向的预防医学课程的发展、课程的适用性进行了探讨，以期为我国医学院校的预防医学教育提供借鉴。; 赵丹初文峰张志仁; 关键词：案例教学

鼠囊胚在饲养层上的生长行为: 2004年; 目的　比较自然孵化法、去透明带法、免疫外科法去滋养层三种方法对胚胎贴壁率、平均贴壁时间及内细胞团 (ICM)克隆形成率的影响。观察鼠囊胚在小鼠原代胎儿成纤维细胞饲养层上的生长行为。方法　超排卵获得囊胚 ,随机分成A、B、C 3组。A组 :自然孵化法 ;B组 :去透明带法 ;C组 :免疫外科法去滋养层 ,分离获得ICM。观察鼠囊胚及ICM在饲养层上的生长行为。结果　 3组胚胎贴壁率、ICM克隆形成率、平均贴壁时间分别为A组 :83%、83%、36～ 4 8h ;B组 :82 %、82 %、2 4～ 36h ;C组 :71 %、71 %、2 4～ 36h。滋养层细胞与ICM同时增殖 ,但滋养层细胞扩展范围小 ,不形成一层半透明膜状结构。ICM在第 4天时能够充分增殖且未分化 ,垂直隆起生长 ,呈典型的卵圆柱状结构。结论　三种方法对胚胎贴壁率、ICM克隆形成率无显著差异 ,去透明带法。; 赵丹张玉兰惠宏侠金连弘杨艳萍; 关键词：囊胚胚胎干细胞

血管瞬时受体电位通道的生理功能及其异常导致的相关疾病被引量：2: 2013年; 瞬时受体电位(transient receptor potential,TRP)通道最早由Cosens和Manning在果蝇突变体的光感受器细胞中发现。在哺乳动物中,TRP通道广泛表达于中枢和外周神经系统。绝大多数TRP离子通道为非电压依赖性、非选择性阳离子通道。在已经被鉴定的30余种存在于哺乳动物中的TRP通道亚型中,有超过19种在血管中表达,而血管中的TRP被认为可以通过调控Ca2+内流与释放,参与调节多种生理功能,包括调节血管张力、血管通透性、血管分泌功能,参与机械信号传导等。某些TRP亚型(如TRPC3、TRPC6和TRPV1等)的异常表达与高血压或其他血管疾病密切相关。本文旨在对血管上的TRP通道的生理功能及其异常导致的相关疾病进行概述。; 娄杰张君李艳超姜帅石晶赵丹张志仁; 关键词：瞬时受体电位血管内皮细胞血管平滑肌细胞

特发性无精子症及少弱精子症患者Y染色体AZF微缺失筛查分析被引量：4: 2004年; 目的　探讨特发性无精子症及少弱精子症不育男性与Y染色体AZF微缺失的关系。方法　用双重PCR技术对 6 3例患者 (无精子症 4 1例 ,少弱精子症 14例 ,严重少精子症 8例 )进行Y染色体AZFa、AZFb、AZFc、SRY的微缺失筛查。同时对 2 6例无精子症患者行睾丸活检、组织学评估。结果　 6 3例中AZF微缺失 7例 ,缺失率为 11 1%。其中无精子症 5例 ,严重少精子症 2例。AZFc缺失 4例 ,AZFb缺失 2例 ,AZFb +AZFc缺失 1例 ,未发现AZFa区缺失。 6 3例及对照组 30例SRY基因扩增均阳性。 2 6例无精子症患者行睾丸活检、组织学检查 ,无 1例精子发生正常。结论　Y染色体微缺失 ,特别是AZFc区DAZ基因的微缺失 ,是引起无精子和严重少弱精子等生精障碍而致男性不育较为重要的遗传学因素。; 张新平张玉兰程春红赵丹惠红霞; 关键词：Y染色体 AZF微缺失

病例教学在临床药学本科教育中的应用与思考被引量：4: 2019年; 目的:通过以病例考核为中心的临床药学本科生临床实习模式,以病例为线索的临床药学本科理论课,探索与思考深化教学改革之路.方法:总结、反思在临床药学专业本科生教育中病例教学模式优劣,完善临床药学教育.结果:理论和实习教学采用差异化病例模型.建立学校与医院合作的临床实习模式.结论:病例教学是培养应用型临床药学专业人才可行之路.; 杜智敏孙志丹刘娟赵丹; 关键词：临床药学

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赵丹