赵永青
- 作品数：51 被引量：666H指数：15
- 供职机构：大连外国语大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金国家社会科学基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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- 《现代英语语法》练习题(12)
- 2001年
- 赵永青
- 关键词：英语语法EXERCISESSPEAKGRAMMATICALPIANOMODIFIER
- 《现代英语语法》练习题(10)
- 2000年
- 赵永青
- 关键词：英语语法练习题
- 《现代英语语法》练习题(2)
- 2000年
- 赵永青
- 关键词：练习题《现代英语语法》高等教育自学考试
- 全文增补中
- 国际文学类期刊论文英文摘要的语步—语阶序列分析被引量：20
- 2019年
- 作为关乎论文能否被录用以及发表的一种重要体裁,摘要备受关注,但国内学界对于文学类论文摘要的研究仍是一个尚未涉及的话题。为填补这一空白,本研究选取文学领域8个国际知名期刊论文291篇摘要,采用语料库和体裁分析相结合的方法,观察语步结构以及语步序列,试图揭示国外文学学科研究领域学者在摘要中呈现重要信息的体裁特征。结果表明,语步结构上,文学论文摘要常用的语步模式为"研究内容"—"研究结论"。其中,"研究结论"为必选语步,"研究内容"为重要语步,"研究背景"和"研究价值"为可选语步。本研究的发现较Tankó(2017)的在语步结构描述上更体现出层阶性,对国内文学摘要写作教学和文学论文国际发表有一定的启示。
- 赵永青刘璐达邓耀臣刘兆浩
- 关键词：语步体裁分析
- 默认-框架礼貌视角下的中国英语学习者异议话语研究被引量：11
- 2017年
- 本研究旨在考察中国英语学习者在真实互动口语中的异议话语的使用,并通过参照英语本族语者异议话语分析如何提升中国英语学习者的语用能力。中国英语学习者语料来自某外语院校英语专业三年级学生多人讨论语料库,英语本族语者语料取自"英国国家语料库"中的电视讨论语料。本研究利用重新设计的异议话语直接程度标注系统对语料进行标注。结果显示,在多人讨论场景下,学习者的异议话语直接程度总体上没有本族语者高,而且两者所使用的直接语言策略有很多不同,中国英语学习者使用的策略突出体现在话语标记语but的使用上,而英语本族语者使用的策略体现在多个方面,比如反诘语气、听话人指称、话轮打断和辅助行为语等。
- 高君赵永青
- 关键词：异议话语分析
- 英语学习者异议语力修饰语研究被引量：2
- 2018年
- 本研究从默认—框架礼貌视角出发,采用语料库的研究方法,考察我国英语学习者多人讨论场景下的异议语力修饰语(包括缓和语和增强语)使用情况,并通过参照英语本族语者语料讨论我国英语学习者的语用能力。学习者语料选自自建英语专业学生多人讨论语料库,英语本族语者语料选自BNC电视讨论语料库。结果发现,在多人讨论场景下我国英语学习者异议语力修饰语的使用与本族语者相比有显著差异,我国英语学习者总体倾向于多用缓和语而少用增强语,异议语力趋向缓和,论辩力度欠缺。本研究对提升二语语用能力具有启示意义。
- 高君赵永青
- 关键词：异议增强语
- CBI课程改革背景下外语教师知识与教师心理的实证研究被引量：32
- 2012年
- 本研究探讨CBI课程改革背景下,外语教师在教师知识和教师心理方面的现状、面临的挑战以及两者间的相关性。结果显示,教师重视相关学科知识的获取,但学科知识的来源比较单一且准备不足。教师对自身学科教学法知识的来源不太明确且对其重视程度不高。在教师心理方面,虽然总体上教师自我效能感较强,但专业背景与所教课程不一致的教师对自身的角色定位产生了困惑,教师同时存在一定的迷失感、焦虑感和心理压力。总体而言,CBI教师知识与教师心理呈现显著低度正相关关系。
- 夏洋赵永青邓耀臣
- 关键词：教师知识教师心理
- “春牛”及其民俗的时空内涵——基于锦州的个案研究被引量：2
- 2013年
- 为进一步追溯民国时期以前锦州"春牛"民俗,深入挖掘"春牛"民俗体现出的中华民族灿烂多彩的地域文化,基于历史、比较法和社会语用学的研究视角,对锦州地区"春牛"及其民俗进行历时梳理,探讨其"岁时、生产、观念"等历时内涵及与中国其他地区的"春牛"民俗进行比较后得出的"生殖崇拜、图腾、象征"等共时内涵,该民俗体现的农耕文化和指导思想的变化及其原型和民族依附性。发现:锦州"春牛"民俗具有断层、杂糅、边缘和嬗变的特点;民俗在流变中得以继承;民俗承载了民族的特色和民族的融合。
- 刘铁凤赵永青
- 关键词：民俗社会语用语境化
- 再论实践社群理论框架下外语学习自主能力与身份之间的关系被引量：16
- 2018年
- 本文基于实践社群理论与复杂理论,采用叙事访谈法,以身份为分析单位,调查了三位大学英语学生的英语学习经历,借以描述学生的自主学习能力情况。研究发现身份构建与自主学习能力之间的关系是辩证的、动态的、复杂的,而非现有研究支持的彼此单向影响的、对立的二分化观点。本研究的目的并非测试自主学习能力的量化水平,而是详细描述该能力的表征,以期为相关研究提供新的思路。
- 秦丽莉戴炜栋赵永青
- 关键词：自主学习能力社会文化理论
- 模拟机构身份介入对学习者语言输出的效果——一项基于英语演讲学习者的调查被引量：9
- 2012年
- 本研究利用模拟情境在英语演讲教学中实施模拟机构身份的介入,观察学习者的学习行为和语言输出策略所发生的相应变化。通过跟踪调查和案例分析,研究发现模拟身份介入后,学习者的学习行为,即身份认知、语言学习和语言输出过程的改变在很大程度上影响了学习者输出的演讲文本中的内容、词汇、句式等方面。模拟机构身份的介入使学习者获得了较强的身份意识,并使其语言输出在内容和形式上都表现出与机构身份的顺应。
- 黄滔赵永青陈婧陆文玥
- 关键词：语言输出
