赵湘
- 作品数：15 被引量：24H指数：3
- 供职机构：大理学院体育科学学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理电子电信更多>>
- 试析体育教学中学生兴趣对教学效果的影响被引量：7
- 2007年
- 目的:探讨体育教学中培养学生体育兴趣对大学生学习效果的影响,为高校体育课的教学提供科学依据。方法:随机抽取399名根据个人兴趣爱好参加不同选项体育课教学前后大学生的身体素质成绩进行统计分析。结果:大学生根据个人兴趣爱好参加不同选项体育课教学后,学生身体素质平均优于教学前,部分指标差异有显著性或非常显著性(P<0.05或0.01)。结论:大学生根据个人兴趣爱好参加不同选项体育课教学能提高教学效果。
- 李云清杨颖飞赵湘寸若标董玉福
- 关键词：体育教学大学生教学效果
- 南涧彝族“跳菜”研究综述
- 2015年
- 南涧彝族"跳菜"是彝族民间传统艺术的一种表现形式。对南涧彝族"跳菜"的起源、文化内涵、舞蹈、音乐、服饰等方面的研究作归纳和总结,并就目前研究的情况和存在的问题提出一些看法,以期为关注该领域的专家和学者提供学术参考。
- 赵湘高文华阿本枝
- 长拳锻炼对大学生心理健康的影响被引量：1
- 2007年
- 采用症状自评表SCL—90,由102名非体育专业的大学生组成长拳组和对照组进行为期四个月的自然实验。结果,问卷调查显示大学生心理异常或心理问题的检出率为12.25%,长拳组锻炼前后在10个症因子、总分、均分上的P值均小于0.05,具有显著差异,其中在总分、均分、强迫、敌意、妄想症因子上有非常显著性差异,证明长拳组大学生的心理健康状况改善较明显。
- 赵湘
- 关键词：长拳大学生心理健康
- 反馈信息结合奖惩培养学生体育兴趣对排球教学效果的影响
- 2007年
- 目的:探讨体育教学中及时提供反馈信息,妥善进行奖惩对排球教学效果的影响,为高校体育课的教学提供科学依据;方法:随机抽取178名大学生按性别分别组成实验组和控制组,实验组1及时提供反馈信息并表扬与奖励;实验组2及时提供反馈信息并批评与指责。控制组不提供反馈信息且不给予任何评价。结果:实验组排球课教学后大学生排球技术水平各项指标明显高于控制组,部分指标差异有显著性或非常显著性(P<0.05或0.01)。结论:及时提供反馈信息并表扬与奖励进行排球课教学能提高教学效果。
- 李云清杨颖飞寸若标赵湘董玉福
- 关键词：奖惩大学生排球教学效果
- 新课标下乡镇中学课余体育活动的调查分析
- 2010年
- 课余体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式。对大理市八所农村中学学生课余体育活动的调查表明:大理市乡镇中学课余体育活动的开展有利于学生的健康成长,但也存在一些问题。应学习先进经验,提高认识;完善课余体育活动内容以及多样化。
- 赵湘
- 关键词：课余活动
- 影响体育院系毕业生就业的因素与对策分析被引量：8
- 2009年
- 据报道显示,近几年我国体育院系毕业生就业率非常低,在各类院校中排名最后,不到同期大学生整体初次就业率的一半,毕业生出现就业危机。本文主要从影响体育院系就业的几个因素着手,并提出相应的解决对策。以期为有关教育主管部门和体育专业毕业生提供一些参考信息和理论方面的指导。
- 邹华赵湘
- 关键词：体育院系就业管理毕业生
- 攻防技击教学对武术教学效果的影响被引量：1
- 2007年
- 应用统计理论,对实验组和对照组的190名学生的武术水平进行统计分析,结论是实验组学生成绩和武术水平平均优于对照组,部分指标差异有显著性或非常显著性(P<0.R 05或0.R 01),武术套路运用攻防技击教学培养学生体育兴趣能提高教学效果。
- 李云清赵湘杨颖飞寸若标董玉福
- 关键词：武术套路大学生体育兴趣教学效果
- 健美操课对大学生心理素质的影响被引量：1
- 2008年
- 为培养大学生的心理素质,对85名大学本科生在健美操课上结合身体练习进行专门的心理素质培养。所采取的训练方法有:表现力训练、增强自信心、运用形体语言和词语暗示训练、调节情绪、锻炼意志和增强心理稳定性训练。采用问卷调查验证训练效果。结果表明,强调心理素质培养的健美操课取得了理想的效果。考试成绩优秀率由原来的17.6%提高到41.1%。在自信心、表现力、锻炼自觉性和情绪控制能力都有显著增强。
- 赵湘
- 关键词：大学生健美操心理素质表现力自信心
- 浅析高校体育中形体练习的重要性被引量：1
- 2006年
- 形体训练具有健身、健心、健美的价值,能调动女生的积极性,起到锻炼身体的目的,引导女生对美的追求。
- 赵湘
- 关键词：女大学生体育课
- 高校开展白族传统体育“霸王鞭”的实验研究被引量：4
- 2011年
- 目的:开展白族传统体育"霸王鞭"训练对大学生身体机能影响的研究,探讨"霸王鞭"运动的健身价值,为其进入高校体育课程体系及大众健身领域提供科学依据。方法:非体育专业学生40名(男、女各20名),随机分为对照组和实验组。对照组20名(男、女各10名),按照正常的规律进行学习和生活;实验组20名(男、女各10名),组织其进行16周的"霸王鞭"训练,每周3次,每次50 min。结果:"霸王鞭"训练能够改善受试者运动系统、心血管系统和呼吸系统功能。结论:长期系统的"霸王鞭"训练有利于提高大学生的身体机能,对于促进大学生身体健康发展具有重要作用。
- 李云清赵湘寸若标
- 关键词：白族传统体育大学生身体机能
