辛明
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
- 供职机构：西华师范大学四川省教育发展研究中心更多>>
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- 近三十年县域内义务教育均衡发展研究述评
- 2012年
- 县城内义务教育均衡发展是义务教育均衡发展的重中之重。近三十年来国内外学者就县城内义务教育发展问题展开了研究，学者们提出要各级政府和学校要做好各自职责，落实地方政府的教育责任，完善财政经费的教育投入，优化教师资源配置。提升教育信息化水平，取得了很多有价值的研究，为我们后来学者的研究留下广阔的思路。
- 辛明
- 关键词：教育均衡发展义务教育教育公平
- 留守儿童社会化问题研究述评被引量：5
- 2013年
- 近年来,学界分别从家庭教育、学校教育等维度分析了留守儿童正常社会化的一系列不利影响因素,探讨了留守儿童社会化的相关策略,取得颇丰的成果,但大多关于"留守儿童社会化问题"的研究视角集中在留守儿童的家庭功能弱化方面,缺乏更广阔的视野,今后应该加强留守儿童社会化的学校补位功能和家庭整合功能的研究。
- 李佳孝辛明
- 关键词：留守儿童个体社会化家庭功能学校教育
- 县域内义务教育均衡发展的对策探析
- 2013年
- 义务教育均衡发展不仅有利于更好地维护和保障个体人权与教育公平的实现,而且有利于促进和谐社会的建构与发展。县域义务教育均衡发展是实现义务教育均衡发展的重中之重。落实地方政府的教育责任,完善财政经费的教育投入,优化教师资源配置,提升教育信息化水平,关注弱势群体教育,完善教育督导评估制度是促进县域义务教育均衡发展的重要举措。
- 辛明李佳孝
- 关键词：教育均衡发展义务教育教育公平
- 关于学生社会化问题研究的文献述评被引量：3
- 2013年
- 学生社会化问题日益受到社会的关注,学者们对学生社会化问题的研究也颇多,并积极提出了探索解决学生社会化问题的路径。而事实上在学校的课堂教学中,对学生的知识技能过度的关注,对如何实现学生社会化的教育颇少,学者们提出了学校要加强学生的合作学习意识,实行寄宿制,开设影视教育课程,加强学生的体育活动等有效策略。
- 辛明李佳孝
- 关键词：学生社会化学校教育
- 近三十年县域内义务教育均衡发展研究述评
- 2013年
- 县域内义务教育均衡发展是义务教育均衡发展的重中之重。近三十年来国内外学者就县域内义务教育发展问题展开了很多有价值的研究,提出各级政府和学校要尽好各自职责,落实地方政府的教育责任,完善财政经费的教育投入,优化教师资源配置,提升教育信息化水平,为后来学者的研究留下广阔的思路。
- 辛明王光光
- 关键词：教育均衡发展义务教育教育公平
- 关于初中留守儿童社会化的研究述评
- 2013年
- 初中留守儿童相对较多,他们是一种特殊的弱势群体,九年义务教育阶段后更多的初中生要走向社会,初中阶段培养他们的社会化能力至关重要,他们需要学校和社会更多的人文关怀。初中学校应实行寄宿制,应加强对留守儿童的监管力度,与留守儿童监护人加强联系,使他们能够顺利适应社会。
- 王光光辛明
- 关键词：留守儿童个体社会化
- 留守儿童社会化问题研究文献综述
- 2013年
- 留守儿童是社会的弱势群体，由于家庭功能的弱化，影响了他们的正常社会化能力，他们需要社会的特别关注。培养留守儿童正常社会化能力是一项系统工程，政府要大力发展农村经济、加快户籍制度改革，学校应建立寄宿制、教师代管家长制，家长要妥善选择监护人、积极有效地与子女进行情感上的沟通，社区要建立留守儿童“托管中心”等，通过一系列措施，为留守儿童正常社会化提供良好的条件。
- 辛明
- 关键词：留守儿童个体社会化家庭功能学校教育
- 高中弱势群体应对高考支持策略的系统分析被引量：1
- 2013年
- 通过高考上大学是当代青年成长的主要路径。单亲家庭、留守儿童、随迁子女、贫困家庭学生等形成的高考弱势群体需要更多的人文关怀,帮助他们应对高考是一个系统工程。政府要出台更多的政策保障高中弱势群体的教育公平,学校要践行素质教育让高中弱势群体发挥自身优势,家庭要转变学习观念给予高中弱势群体更多的支持,学生要淡化家庭地位观念和提高合作学习能力来改变自己的弱势地位,争取在激烈的高考竞争中获得成功。
- 辛明李佳孝
- 关键词：弱势群体高中生
