邱锴
- 作品数：18 被引量：58H指数：4
- 供职机构：南京邮电大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 赛前减量训练机制与应用研究进展
- <正>研究目的:通过文献系统解析赛前减量训练是一个非线性的、逐渐减低训练量,在预期时间里减低运动员心理上的压力和生理上的压力,以达到最佳竞技状态。研究方法:文献资料法。研究结果:训练会产生正负两种效应。训练的负面效应即一...
- 胡海旭邱锴柳鸣毅
- 关键词：竞技体育最佳竞技状态
- 文献传递
- “双一流”建设背景下大学体育课程改革的实现路径
- 2023年
- “双一流”建设是提升我国高等教育水平、增强国家核心竞争力的重大战略决策,更是高举文化自信的旗帜,探寻中国特色的教育改革之路,实现民族复兴的重要途径。大学体育是国家文化水平和体育水平的双重体现,是青年人生命力、创造力的集中展示,更是国家和民族在身体、精神、意志的全面昭示,为我国大学培养一流人才发挥重要支撑作用。当前我国大学的体育课程建设还存在特色不鲜明、竞技体育实力不强、学生体质改善不力、社会服务能力不够等现实问题,在大力推进双一流建设背景下,提出要加强体育课程思政建设、创建特色体育课程、建立现代竞赛制度,提高社会服务能力等举措,从根本上提高我国大学体育的育人功能。
- 雷洁邱锴
- 关键词：大学体育课程改革
- 体育教学网络评教的调查研究
- 2010年
- 从问卷和实地访谈调查中发现，高校虽然普遍开展了学生对体育教学的评教活动，但在评价的组织实施、态度、时间、频率、方式、内容、结果利用以及师生的认识和态度等方面，仍然存在着一些不容忽视的问题。研究认为高等学校应拓宽体育教学评价的内容，健全学生参与评教的机制，开发适合体育教学的评价工具，使学生的评教真正有助于体育教师的教学改革。
- 邱锴薛雨平朱建勇丁锋袁兰军郭发明
- 关键词：体育课程网络评价学生评教
- 大学生运动员运动损伤特征分析与风险管理被引量：4
- 2019年
- 本文以参加江苏省第十九届运动会高校部高水平组的932名大学生运动员为研究对象,采用文献资料、实地访谈、专家咨询等研究方法,研究表明:江苏省大学生运动员的整体运动损伤风险较高,损伤主要部位分别是膝关节、踝关节等;损伤的类型主要是韧带拉伤、肌肉拉伤、关节扭伤等。导致大学生运动员损伤的主要原因有:外在风险因素包括运动习惯、比赛环境、训练时间等;内在风险因素包括年龄、身高、运动水平等;诱发事件包括运动情况、运动员或对手的行为等。建议教练员从风险规避和风险防控两个方面对大学生运动员的损伤情况进行风险管理,在提高运动训练科学性的同时力求减少运动员的运动损伤。
- 邱锴陈贵平
- 关键词：大学生运动员风险管理
- 体育教学网络评价的背景特征分析被引量：1
- 2010年
- 学生通过网络来评价体育教师教学这一方式被越来越多的学校所采用.影响学生评价结果的最主要的因素应该是教师的教学,但在学生评价教师教学时,也存在一些可能对学生评价造成影响的其他因素,如:教师职称、学生性别、项目特点、学生对课的兴趣等背景特征,这些背景特征会对学生的网络评价结果产生较为显著的影响.这四项特征能解释37.5%的学生评价结果的变异.由此可见,高校应采取措施降低各种非教学因素对体育教师教学效果的负面影响,提高学生网络评价的可靠性、有效性和准确性,促进体育教师教学能力的提升.
- 邱锴谭宏论王宽正
- 关键词：教学评价网络评价
- 湖北省高校体育教育专业篮球转选课教学现状调查及对策分析
- 篮球专选课是普通高校体育教育专业必修课之一。篮球专选课开设质量的好坏，将直接影响普通高校体育教育专业人才培养目标的实现。过去，我国普通高校体育教育本科专业的培养目标是培养中等学校体育师资，随着经济、科技的发展进步，社会对...
- 邱锴
- 关键词：体育教育专业篮球专选课教学
- 文献传递
- 普通高校体育教学质量监控现状及对策探究
- 2012年
- 教学质量是教育的生命线,提高教学质量是我国高校课程建设与改革的永恒主题。学校体育作为高等教育的重要组成部分,直接关系到向社会输送人才的质量。为确保高等教育规模、质量和效益的协调发展,推进素质教育的发展进程,体育教学质量的问题受到越来越多的关注。
- 邱锴朱建勇马德明
- 关键词：体育课教学
- 大学生自身运动风险因素识别方法的探讨
- 2016年
- 运用文献资料、逻辑推理、问卷调查等研究方法,对大学生自身存在的运动风险进行识别、分析。结果显示:通过运动风险识别及采取应对措施后,学生的运动风险意识、自我防范能力有所提高。
- 谈艳邱锴
- 关键词：大学生识别方法
- 普通高校体育教学“学生网络评教”的影响因素研究被引量：6
- 2012年
- 体育教学网络评教活动结果的可靠性经常受到质疑,研究发现当前我国普通高校体育教学的评教结果受制度因素、教师因素、学生因素、课程因素等多种因素的影响和制约。研究认为高质量的体育教学网络评教体系必须满足以下要求:第一,评教的制度合理规范;第二,影响评教结果的各种因素能得到有效控制;第三,评教的内容和评价指标能够反映客观实际并引导高校的体育教学改革;第四,评教结果能够被正确地运用。
- 邱锴薛雨平朱建勇
- 关键词：体育教学学生评教网络评价普通高校
- “建构式互动”教学模式对改善大学生身心健康的实践研究
- 2008年
- 本文采用实验法、专家访问法、文献资料法、数理统计等方法对"建构式互动"教学模式进行了为期两年教学实验研究,结果显示:实验班的身体素质提高水平水平明显高于对照班,更为重要的是建构式互动教学模式更有助于提高学生的心理健康水平。
- 邱锴黄颖
- 关键词：公体课大学生身心健康
