郑惠卿
- 作品数：9 被引量：38H指数：3
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- 对英语学习困难生教育的心理学思考被引量：7
- 2004年
- 从心理学的角度去认识、探索形成英语学习困难现象的心理机制,以寻找解决英语学习困难问题的新途径。
- 郑惠卿楼仁功
- 关键词：英语教育学习困难生教育心理学心理机制学习动机
- 对90后大学生英语教学的反思被引量：3
- 2011年
- 大学英语教学也从教育理念、教学方法、考试制度等方面进行积极的探索与改革,但没有实质改变"费时低效"、"哑巴英语"现象。其中重要的原因之一,对受教育者——大学生的研究明显薄弱。如今,在校大学生已经进入90后的时代,笔者试图从90后大学生视角反思大学英语教育,转变传统观念,改进考核方式方法;营造师生和谐的心理氛围,促进90后大学生的学习热情;从90后大学生的心理特点和英语实际情况出发,应材施教等,为寻求大学英语教育改革以抛砖引玉。
- 郑惠卿
- 关键词：90后大学生英语教学
- 英语学习困难生的心理问题与对策研究被引量：14
- 2001年
- 本文分析了高校英语学习困难生的主要心理问题 ,并针对英语学习困难生的个性心理发展状况 ,帮助他们矫正心理和学习上偏差 。
- 郑惠卿
- 关键词：英语教学困难生心理学
- 对英语学习困难生教育的心理学思考
- 2004年
- 大学生中的英语学习困难生，通常不是智力上的问题，而常用的英语教学法和语言心理学等方法与理论往往是针对普通人群，对他们的效果并不明显。为此，我们拟从心理学的角度去认识、探索形成英语学习困难现象的心理机制，以寻找解决英语学习困难这一问题的新途径。
- 郑惠卿楼仁功
- 关键词：大学英语困难生心理学
- 倦怠的交互影响与预防——对大学英语教学中倦怠现象的思考被引量：9
- 2006年
- 倦怠现象不仅在教师中普遍存在,在大学生中也相当普遍,并且相互影响,使不少师生都处于过度的压力和挫败感中而身心疲惫,严重影响到教学的效果,这种现象在大学英语教学中更为突出。文章拟从大学英语教与学两方面分析倦怠现象及相互影响入手,分析倦怠及交互影响产生的机理,探讨其预防及缓解的对策。
- 郑惠卿楼仁功
- 关键词：倦怠现象交互影响大学英语教学高校
- 自我评估训练对学生大学英语写作测试成绩的影响
- 自我评估指的是学习者参与对自己学习,尤其是对其成绩及学习结果的评判。它是学习者评估自己的语言技巧及语占知识其中的一种手段。这种发展与一般的语言教育趋势相一致,它更多强调学习者的责任和以学习者为中心的课堂教学。通过系统地自...
- 郑惠卿
- 关键词：自我评估大学英语写作评分标准
- 文献传递
- 脑科学对外语教学的启示被引量：1
- 2010年
- 现代脑科学对意识产生的物质基础——大脑的研究不断深化,揭示了人脑潜能的丰富性、无限性和可开发性,为促进外语教学效果提供了坚实的生理学和心理学基础。本文试图从脑神经的工作原理和神经语言学的观点入手谈谈高校的外语教师改进外语教学方法,提高外语教学的效果。
- 郑惠卿
- 关键词：大脑脑科学外语教学
- 刍议以学生为主体的大学英语教学被引量：3
- 2002年
- 郑惠卿
- 关键词：大学英语教学
