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郑美芳

作品数:10 被引量:10H指数:2
供职机构:华侨中学更多>>
发文基金:湖南省教育厅优秀青年基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术一般工业技术理学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇天文地球
  • 1篇理学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇思维
  • 2篇教育
  • 2篇教育信息
  • 2篇教育信息服务
  • 2篇WEBGIS
  • 1篇地理信息
  • 1篇地理信息系统
  • 1篇信息系统
  • 1篇语文
  • 1篇语文能力
  • 1篇职高
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇软件体系结构
  • 1篇软件系统
  • 1篇设疑
  • 1篇数据库
  • 1篇数学素养
  • 1篇思维品质

机构

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  • 2篇浙江工业大学
  • 2篇华侨中学
  • 1篇湖南工业大学
  • 1篇廊坊市第八高...

作者

  • 7篇郑美芳
  • 1篇李长云
  • 1篇高俊
  • 1篇赵伟良
  • 1篇古辉
  • 1篇沈才梁

传媒

  • 1篇电脑学习
  • 1篇计算机应用研...
  • 1篇中华少年
  • 1篇科技信息
  • 1篇中学理科园地
  • 1篇文理导航

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2006
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
以初中数学作业设计加强学生思维品质的培养
2021年
在初中数学的实际教学当中以自主互助模式开展作业练习,能够对学生的思维锻炼产生很重要的作用,而且同学们与其他同伴相互交流的过程当中也能有效地把自己的思维形式和方法相互分享,更是能让同学们自身的思维品质得到有效的发展。以对学生逻辑思维品质的培养作为初中数学作业设计的核心目标,能够让同学们得到教师更有针对性的呵护和帮助,也让同学们的思维能力、推理能力、分析能力等关键能力的发展有更加广阔的平台。
郑美芳
关键词:初中数学思维品质培养
一种面向自适应软件系统的体系结构描述语言被引量:4
2010年
从构件角度出发,结合软件agent技术,提出一种能表示根据需求和环境的变化实施自主行为的E-BDI构件模型。基于高阶多型π演算理论,在现有的动态体系结构描述语言D-ADL基础上,提出一种能从运行时角度描述自适应构件的动态行为的体系结构描述语言SOS-ADL。利用SOS-ADL形式化描述E-BDI结构的自适应构件行为,使构件能根据变化的环境和需求,自主推导自身的行为,达到实现软件自适应的目的。案例说明了面向自适应软件系统的体系结构描述语言SOS-ADL的应用。
高俊沈才梁郑美芳李长云
关键词:软件体系结构自适应体系结构描述语言
浅谈在高中语文教学中培养学生的语文能力的策略
2017年
语文是一门注重积累的学科,同时积累也是一个漫长的过程。尤其是高中语文,对学生们的要求则更高。他需要高中生不断探究并进行钻研,从而找到适合自己的语文学习技巧,进而充分培养学生的语文思维能力。当然要求高中语文老师做的更多。这也就意味着高中语文教师在平时的课堂教学过程中,务必要以学生为主,从而构建高效、开放的语文课堂,并立足于学生的生活实际,对高中生进行全面的培养,并实现举一反三和学以致用的目标。本文主要研究的就是在高中语文教学中找到培养高中生语文能力的策略,从而提升高中语文教学效率。
郑美芳
关键词:高中语文语文能力
WebGIS在教育信息服务中的应用研究
教育是每个人都关心的问题。如何使教育信息透明化、数字化、最优化,并为大众提供及时、准确、快捷的基本教育信息及与教育有关的周边信息,是每一个关心教育的人的最终目的。对现代教育信息资源和数字校园、数字教育深入研究后,提出了将...
郑美芳
关键词:空间数据库WEBGIS教育信息服务
文献传递
刍议提高数学素养与创新思维的培养
2014年
新一轮数学课程改革十分重视数学素养的发展,而培养学生的创新思维是提高数学素养的需要,起到消化功能的作用,数学教师应当高度重视.本文从创境设疑,点燃创新思维的火花;提出猜想,放飞创新思维的翅膀;发散求异,开辟创新思维的路径等方面总结出做法和体会.
郑美芳
关键词:数学素养创新思维猜想发散思维
基于WebGIS的教育信息服务平台的设计被引量:3
2009年
围绕WebGIS在教育信息服务中的应用研究,设计开发这样一个服务平台,能使浏览者快速准确地找到需要的教育机构及其周边地物环境的相关信息,为实现浏览者的目的作出全面快捷的辅助决策。
郑美芳古辉
关键词:地理信息系统WEBGIS教育信息服务
略论高职高专数学差生的非智力因素及教学对策被引量:1
2006年
本文针对高职高专数学差生的实际情况。分析了数学差生成绩低下的非智力因素。提出了具有针对性的教学对蕈。旨在使数学差生能真正地从中解脱出来,进而热爱数学。
赵伟良郑美芳
关键词:高职高专教学对策
共1页<1>
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