郑超
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
- 供职机构：杭州市余杭高级中学更多>>
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- 2023年6月浙江省选考生物学试题情境探析及教学启示
- 2023年
- 探析2023年6月浙江省选考生物学试题,分析情境渗透的家国情怀、责任担当、劳动精神、健康生活等核心价值引领,以及情境承载的“四翼”考查要求。基于以上分析,提出情境化教学、拓展性学习、情境化命题的教学策略。
- 郑超
- 基于单元整体设计的“双主线”教学实践——以“植物对多种环境信号做出反应”为例
- 2024年
- 基于单元整体设计的“双主线”教学关注的是事实与事实之间的交联、思维与思维之间的交错、素养与素养之间的交互。事实“双线”强调从事实提炼形成概念,思维“双线”强调运用多种思维方法解决问题,素养“双线”强调学科核心素养的相互渗透。本文以“植物对多种环境信号做出反应”为例,具体阐述基于单元整体设计的“双主线”教学实践案例。
- 郑超
- 关键词：思维方法教学实践单元整体设计教学关注
- 利用PowerPoint实现板书设计被引量：1
- 2012年
- 本文结合生物学教学实际,介绍了利用PowerPoint实现了提纲式、线索式、表格式、图示式、结构式等不同表现手段的板书设计,并反思了课件板书与传统板书相比较的优势和不足。
- 郑超
- 关键词：POWERPOINT板书设计
- 浙江省2023年两次选考生物学试题情境探析及教学启示
- 2024年
- 以浙江省2023年1月和6月两次选考生物学试题为例,分析试题情境中渗透的家国情怀、责任担当、劳动精神、健康生活等核心价值,以及情境承载的“四翼”考查要求。基于以上分析,提出情境化教学、拓展性学习、情境化命题等教学策略。
- 郑超
- 关键词：情境教学启示
