郝甜
- 作品数：12 被引量：12H指数：3
- 供职机构：新疆财经大学更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区大学英语教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理自然科学总论更多>>
- 翻转课堂在大学英语写作教学中的应用被引量：3
- 2016年
- 翻转课堂作为一种新型的教学模式为大学英语教学注入了新活力。本文在对翻转课堂概念的陈述的基础上,对该模式在大学英语写作教学中的优势进行了分析,并探讨了翻转课堂在大学英语写作课程中的应用方式,认为翻转课堂教学模式虽然在英语写作课堂上应用时间还相对较短,但通过在大学英语写作中的不断的实践和摸索,会在更大的范围内得到更好的教学效果。
- 郝甜
- 关键词：大学英语写作
- 场独立与场依存型认知风格对大学英语教学的影响浅议
- 2015年
- 本文从认知风格的核心类型——场独立与场依存型认知风格入手,分析了两种风格的差异,提出其对大学英语教学的影响。探讨了在大学英语教学中教师应如何做到因材施教从而提高学生的学习效果和教学质量。
- 郝甜
- 关键词：场独立场依存大学英语教学因材施教
- 自贸区背景下国际商务人才培养路径研究——以中国(新疆)自由贸易试验区为例
- 2024年
- 本文针对中国新疆自由贸易试验区背景下国际商务人才跨文化交际能力的培养进行了深入探讨,采用问卷调查和深度访谈,对新疆某高校商务类专业学生的跨文化交际能力进行评估。结果显示,学生在跨文化知识、态度、技能和意识方面存在不足。针对这些发现,本文提出了一个创新的培养模式,以提高新疆自贸试验区背景下国际商务人才的跨文化交际能力。本文对新疆自贸试验区国际商务人才的跨文化交际能力培养具有重要意义,为新疆及其他地区高校在培养国际商务人才方面提供了理论与实践参考。
- 郝甜
- 关键词：跨文化交际能力国际商务人才国际贸易
- 学习风格理论对英语教学的启示被引量：1
- 2012年
- 自上世纪50年代以来学习风格理论在课程论、教育心理学等各个学科中受到了越来越多的重视。本文将在介绍学习风格理论的基础上探讨其对外语教学的影响,并且提出为了适应学生的各种各样的学习风格并达到"更上一层楼"的教学效果,英语教师应该在课堂设计及教学对策方面采取积极对策,做到因材施教。
- 郝甜
- 关键词：教学风格英语教学
- 微课翻转课堂教学模式在学术英语课程教学中的应用研究被引量：3
- 2016年
- 针对学术英语课程特点,借助微课构建了学术英语课程的翻转课堂模式,并通过实验研究、问卷调查和随机访谈,探索了这一教学模式的可行性和有效性。研究结果表明,基于微课的翻转课堂教学模式充分利用了网络优质教学资源,突破了时间、空间的限制,翻转了传统学术英语授课模式和学习方式,是一种可行的教学模式,并且整体效果优于传统授课模式。
- 郝甜
- 关键词：学术英语
- 基于新疆财经大学民考民维吾尔族大学生学习风格的实证研究
- 2014年
- 本文通过使用西安交通大学马晓梅教授科研组改编的学习风格调查问卷,研究了新疆财经大学67名随机抽取的民考民维吾尔大学生的学习风格倾向,并对比了不同性别间的学习风格差异,结果显示,民考民维吾尔族大学生更偏向实践型,独立型和系统型学习风格。不同性别的学习风格显著差异存在于系统型学习风格方面。
- 郝甜
- 关键词：民考民维吾尔族性别
- 学习风格理论与大学外语教学策略浅论被引量：1
- 2013年
- 学习风格是造成英语学习者个体差异的主要原因之一。文章从对学习风格的定义及类别特点的角度出发介绍了学习风格的特征,并探讨了学习风格与教学策略的匹配的重要性,对如何将学习风格理论与英语实践教学结合匹配进行了探讨。
- 郝甜
- 关键词：教学策略大学英语
- 关于培养商务英语人才的思考
- 2009年
- 商务英语在我国对外开放和外经贸事业发展中发挥着重要的作用,而且有着非常好的发展前景。目前,商务英语教学在学科建设、教材完善、师资培养及教学方法创新等方面,仍需要我们不断地进行探索、研究和发展。本文从商务英语教学的涵义及重要性探讨了商务英语教学中所面临的问题和思考。
- 郝甜张虎
- 关键词：商务英语人才外经贸事业
- 浅议微课与传统大学英语教学的有效结合被引量：4
- 2016年
- 微课作为翻转课堂的一个必不可少的教学手段已然受到了广大教育工作者及学校管理者的重视,也开始被广泛应用到了实际的教学之中。本文从微课的概念特征及内容入手,分析了大学英语教师制作微课的方式,并说明微课教学所面临的优势与挑战,探讨了微课如何与传统大学英语教学有效地结合。
- 郝甜
- 关键词：大学英语教学
- 翻转课堂视阈下案例在商务英语教学中的实效性分析
- 2021年
- 经济域景下的商务外语能力成为国家发展不可或缺的核心竞争力之一,因此,开展结合真实商务案例的商务外语的教学与研究显得尤为必要和紧迫。以CBI教学理论和建构主义理论为指导,以微课、翻转课堂为方法或辅助教学手段输出展示案例,探讨案例教学法在达成教学培养目标中的有效功能意义。案例的运用和实践成为商务英语教学中不可或缺的教学方法,结合翻转课堂,能够成为学生知识构建、跨文化交际沟通和应用能力培养的有效途径,并有助于多元能力的产出。
- 再娜甫·依米提刘懋琼郝甜
- 关键词：商务英语实效性
