郭利
- 作品数：12 被引量：4H指数：1
- 供职机构：南昌师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十二五”规划课题江西省社会科学“十二五”规划项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 南昌方言对本地初中生英语语音习得的负迁移影响
- 2015年
- 根据对比分析假说和迁移理论,母语知识会对二语学习产生迁移影响。语音迁移尤其明显,通过对南昌方言区初中生的英语语音习得情况进行调查,发现南昌部分方言氛围较浓厚的地区,方言对初中生的英语语音习得有较为明显的负迁移影响,包括音段层次和超音段层次。而学生英语的"方言味"更多是由于方言对英语超音段的负迁移引起的。
- 郭利熊晓春吴琳
- 关键词：南昌方言
- 关于大学英语课程工具性与人文性统一的思考被引量：1
- 2016年
- 课程目标与定位对课程教学质量的影响至关重要。然而,目前大学英语课程的定位存在人文论与工具论的分歧。分析新形势下大学英语课程工具性与人文性统一的必要性,从课程设置、师资建设、教学手段三方面,提出实现大学英语课程工具性与人文性有机融合的具体建议,以期有效提高促进大学英语教学质量。
- 郭利
- 关键词：大学英语课程人文性教学质量
- 略论高职公共英语课堂教学中的互动被引量：2
- 2010年
- 高职英语课堂教学中的良好互动能诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机,使他们能积极主动参与教学过程,有效地提高他们的英语实际应用能力。它是提高高职公共英语课堂教学质量的一个重要手段。本文论述了高职英语课堂互动教学的必要性,提出了课堂互动的具体措施,以及必须注意的原则。
- 郭利
- 关键词：高职公共英语课堂教学互动
- 南昌地区初中生“方言腔英语”影响因素探讨
- 2015年
- 目前关于方言对英语语音习得负迁移影响的具体表现,学界多有研究,但对于方言腔英语产生的影响因素研究甚少。通过实证发现,南昌方言对学生英语习得负迁移影响是在多种因素影响下产生的。揭示方言腔英语产生的影响因素,对在教学中更有效地减少甚至消除学生英语语音中的方言负迁移影响有着积极的意义。
- 郭利熊晓春吴琳
- 关键词：南昌方言初中生英语语音习得负迁移
- instead of 的用法的用法
- 2016年
- instead of意思是“替代”、“替换”、“而不”，通常在句中连接两个前后相等或平衡的句子成分，但有时也可以连接两个前后不相等或不平衡的句子成分。instead of的用法在实际使用中非常复杂，有时相当于短语介词，后面接名词、代词或动名词；有时却又相当于连词，后面接形容词、副词、介词短语、动词不定式等，甚至还可以接句子。
- 郭利
- 关键词：用法动词不定式短语介词介词短语动名词
- 商务英语专业工作坊实践教学模式探析——以南昌师范高等专科学校商务英语专业为例
- 2016年
- 本文探讨和研究了高职院校商务英语实践教学体系的现状,提出了商务英语工作坊实践教学新模式,以期培养应用型、复合型、外向型的商务英语人才。
- 熊晓春郭利
- 关键词：商务英语工作坊实践教学模式
- 略论高职英语教师课堂魅力的培养
- 2010年
- 高职英语课堂教学面临着新的形势与挑战。教师课堂魅力对课堂教学效果有着至关重要的影响。本文认为：高职英语教师课堂魅力的培养既是必要的,也是可行的,并从几方面提出具体的建议。
- 郭利
- 关键词：高职英语教师课堂魅力
- 论学前双语新师资可雇佣性能力的培养
- 2014年
- 可雇佣性的意义在于帮助大学生开发自己潜力、掌握学习新东西和适应新的变化的环境的能力。前双语教育机构首重新师资的专业技能、其次是以创造性为代表的通用技能。因此,提升双语新师资可雇佣性有提升专业知识的应用能力、学习能力的培养、正确"态度"的养成三大策略,选取在专业知识学习中融入正确态度养成,在教学技能训练中提升自我学习能力为切入点。
- 吴琳郭利
