郭峥春
- 作品数：7 被引量：35H指数：4
- 供职机构：太原大学教育学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 浅谈小学生英语课堂中的合作学习被引量：4
- 2009年
- 长期以来,由于小学班级学生人数较多,以集体授课为主的班级授课制成为英语课堂教学的组织形式。其单一的教学组织形式束缚着学生英语实践活动的全面发展,制约着学生英语运用能力的提高。小学英语教学中普遍存在着"教师讲的多,学生练的少"、"费时多,收效慢"等现象。同时由于缺乏人际交流,不少学生失去了学习英语的兴趣。在这种情况下,小学英语教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的学习方式——合作学习。
- 郭峥春
- 关键词：英语课堂
- 语言模因论视角下的“淘宝体”被引量：4
- 2012年
- "淘宝体"这一来自于淘宝网的语体,常见于淘宝网上卖家与买家之间的交流,是在特定语用环境中产生的一种语言表达形式。"淘宝体"不仅风靡于网络,并正在渗入到更多的社会生活语用领域,比如大学招生广告、警方交通宣传等等。试用语言模因理论分析"淘宝体"这一语言现象,并对其复制和传播的形式及特征进行分析,得出结论:语言模因论不但可以揭示语言发展进化的规律,更可为预测今后语言的发展方向提供一定的启示。
- 郭峥春
- 关键词：模因模因论强势模因
- 试论网络环境下的自主学习教学模式被引量：11
- 2010年
- 网络资源与自主性英语学习方式相结合,可以充分发挥和利用两者的优势。结合相关教学理论,探讨网络教学环境中对于改善和提供学生自主学习能力的必要性和可行性,提出了以网络环境为依托的对学生自主学习能力产生积极作用的教学模式。
- 郭峥春
- 关键词：网络环境教学模式
- 网络环境下的高中英语阅读教学模式初探被引量：4
- 2008年
- 网络的普及在逐渐改变英语教师的教学观念,使英语教学发生了巨大的改变。网络给学生提供了一个新的学习环境,创造了最佳的英语教学环境;特别适合高中英语阅读中学生的"自主发现、自主探索"的学习方式,最大限度地发挥学习者的主动性和积极性。在这样的环境下,学生不仅可以在教师的指导下掌握教学内容,还可以利用网络主动地获取无限的相关知识,并能不停地提出新问题,进行选择性的学习,促进对已有知识的巩固。在新课程的指导下,广泛进行网络英语教学是一种全新的发展趋势。
- 郭峥春
- 关键词：网络环境高中英语阅读教学模式
- 浅析“交互式”教学模式在高中英语教学中的运用被引量：9
- 2010年
- 文章探讨了交互式教学理论构架,交互式英语教学模式和其在高中英语教学中的具体实施方案。交互式教学方法可以有效地培养学生对英语学习的爱好,增强他们的自信心和求知欲;有助于帮助学生养成良好的学习习惯,把握有效的学习策略;有助于发展学生分析问题和解决问题的能力,从而真正达到优化英语课堂教学的目的,提高教学效果,使高中新课改更富有生命力。
- 郭峥春
- 关键词：交互式教学模式英语教学教师角色学生角色
- 语言学习者的策略训练研究与教师的作用被引量：3
- 2005年
- 教会学生学习、教会学生思考已成为近年来世界各国关注的焦点问题。一方面,掌握学习策略已成为衡量学生学会学习、学会思考的根本标志。另一方面,语言学习策略研究也对于我们外语教学大纲的制定、教学原则的确定都有一定的启发和指导意义。同时,作为教师,我们如何在学生语言学习策略中发挥作用,如何在教学实践中正确处理教与学的关系也是本文所讨论的重点。
- 郭峥春
- 关键词：语言学习策略教师
- 漫谈意义理论研究
- 2005年
- 按照不同学科对于意义的不同研究兴趣和目的可划分为四大类:意义的哲学研究、意义的人类学研究、意义的心理学研究和意义的传统语言学研究。这样便能够囊括意义所涉及的哲学、文化、心理认知和语言等因素,从而加深我们对于意义的理解和认识。
- 郭峥春
