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高职护生护理软技能构成要素的质性研究被引量：4: 2017年; 目的探讨高职护生护理软技能的构成要素，为制订高职护生护理软技能培养策略提供依据。方法采用目的选样方法，选取高职护理教育者、护理管理者和临床带教老师3类访谈对象共15位受访者进行半结构式访谈，对结果进行编码、描述、归类和分析。结果高职护生护理软技能的构成分为个人特质、人际间技能和概念／思维技能3个维度，其中个人特质包括人格品质和自我管理2个要素，人际间技能包括人际沟通能力和团队合作能力2个要素，概念／思维技能包括问题解决能力和评判性思维能力2个要素。结论良好的个人特质是高职护生从事护理工作的基础，人际间技能是高职护生从事护理工作的核心胜任力，概念／思维技能是高职护生可持续发展的保证，应构建系统的高职护生护理软技能培养模式以提高其培养质量。; 闫婷婷张颖慧张凤霞俞海龙; 关键词：护生软技能

在护理技术教学中渗透人文素质教育的实践探索: 2014年; 人文素质是现代护理人员必须具备的素质。文章探讨了在护理技术教学过程中渗透人文素质教育的具体方法,从增加护理技术中的人文素质内容、结合体验式教学和反思教学的方法、改革完善技能考核等三个方面进行初步实践,旨在提高高职护生的培养质量,为社会输送高质量人才。; 闫婷婷; 关键词：人文素质护理技术体验式教学反思教学

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闫婷婷