阮昆良
- 作品数：18 被引量：390H指数：9
- 供职机构：西南大学心理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目中央高校基本科研业务费专项资金国家教育部“211”工程更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 时间关系推理特点的研究
- 时间推理是日常生活中的重要组成部分。对时间推理的研究主要有两种范式,习俗周期性时间推理和时间关系推理。以往大多数研究集中在习俗周期性时间推理上,而时间关系推理研究则相对薄弱。本研究在以往研究的基础上,以41名大学生位被试...
- 阮昆良黄希庭
- 关键词：心理模型
- 文献传递
- 大学生创造性人才观及相关因素研究被引量：9
- 2004年
- 通过对西南师范大学 339名大学生的问卷调查研究发现 ,大学生认为在创造力相关因素观念中最重要的是思维方式 ,最不重要的是性别因素 ;对最有创造性人物的选填上 ,大学生对中国人物多选科学技术、政治军事方面 。
- 骆一阮昆良刘敏
- 关键词：大学生
- 行为主义理论在中学生网络成瘾行为中的应用探析被引量：7
- 2005年
- 杨容阮昆良郑涌
- 关键词：行为主义因特网学生保健服务
- 中学生心理控制源和时间管理倾向的相关研究被引量：79
- 2004年
- 目的 :探讨中学生心理控制源与时间管理倾向的关系。方法 :采用“青少年时间管理倾向量表”和“内在—外在心理控制源量表”对 5 99名中学生进行调查。结果 :初中学生比高中学生更倾向于内控 ,时间管理明显好于高中学生 ;中学生心理控制源与时间管理倾向之间存在显著的负相关 ;高时间管理者和低时间管理者的心理控制源差异显著。结论
- 阮昆良
- 关键词：中学生心理控制源时间管理倾向心理变量
- 社会心理咨询机构的现状调查被引量：17
- 2008年
- 目的 了解目前社会上的心理咨询机构发展现状及咨询人员对心理咨询市场的看法。方法 采用半结构化访谈，逐一走访15家社会心理咨询机构，以频数统计和类属分析的方式分析访谈资料。结果 目前专职的心理咨询人员仅占21.4％，门诊咨询是主要的咨询方式，咨费多集中在80～150元／小时，咨询人员50％以上采用兼容取向的心理咨询技术，平均每个咨询机构月咨询量约53人次，咨询机构经营状况处于“非盈利”状态的占到60％以上，学生和30～45岁的成年人是咨询机构的主要客源。结论 目前心理咨询市场存在缺乏市场规范、咨询人员良莠不齐等问题。咨询师们强烈呼吁国家成立管理机构、出台相应政策法规规范心理咨询往业。
- 江佩阮昆良陈铮
- 关键词：心理咨询
- 教师人格研究:回顾与展望被引量：32
- 2006年
- 教师人格是影响教师自身和学生成长的重要因素。通过分析已有研究中对教师人格的界定、对教师人格特征以及教师人格发展的影响因素的分析,特别是回顾有关优秀教师、专家型教师和创造型教师的人格特征研究的丰富成果,可以探究到教师人格研究中存在的问题并对未来研究进行展望。
- 蔡岳建谭小宏阮昆良
- 关键词：教师教师人格
- 中学生心理健康测量工具使用回顾与展望被引量：22
- 2007年
- 甘甜毕重增阮昆良
- 关键词：精神卫生
- 大学生社交焦虑与班集体人际关系的调查研究被引量：10
- 2005年
- 目的了解大学生社交焦虑和班集体人际关系现状,为高校心理健康保健提供确实的依据。方法对重庆市3所大学共5个班进行交往焦虑量表和大学班级集体人际关系问卷调查。结果农村大学生的社交焦虑高于城镇大学生;男生的负向人缘系数高于女生;非独生子女大学生的负向人缘系数高于独生子女大学生;大学生社交焦虑与负向人缘系数呈显著负相关,大学生的自我认知和自我体验与实际的人际关系并不完全一致。结论大学生社交焦虑与负向人缘系数呈显著负相关。
- 王晓刚张甜蒋灿陈永进阮昆良
- 关键词：大学生社交焦虑
- 从青少年学生的评价看教师的人格结构被引量：16
- 2005年
- 本研究以班为单位,要求1594名大、中、小学生采用《青少年学生评价教师人格特质形容词检核表》对自己理想中的教师人格特质进行评定,结果显示学生们对教师人格特质的评价维度是:高尚/进取、慈爱/公正、客观/求真、外向/开朗、退缩/粗暴、内向/怪异、损人/利己,前四个维度是学生们喜欢的,后三个维度是学生们不喜欢的。学生们对教师人格的评价存在着年龄、性别和学科上的差异。
- 张焰黄希庭阮昆良
- 关键词：青少年学生人格结构评价维度教师人格高尚开朗
- 大学生自我价值感与自我和谐的相关研究被引量：64
- 2006年
- 为了探讨在中国文化背景下大学生自我价值感与自我和谐的关系,采用“青少年自我价值感量表”和“自我和谐量表”对重庆市310名大学生进行团体测试。结果表明大学生的自我价值感诸因素得分均有显著的性别差异,女大学生得分高于男生;相关分析发现,除个别个人和社会取向特殊自我价值感领域以外,大学生的自我价值感同自我与经验的不和谐及自我刻板性呈极其显著的负相关,同自我灵活性呈极其显著的正相关;高、低自我价值感的大学生在自我和谐诸因子上的得分有极其显著的差异。
- 蒋灿阮昆良
- 关键词：大学生自我价值感自我和谐
