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陈健忠

作品数:28 被引量:71H指数:5
供职机构:江门中医药学校更多>>
发文基金:浙江省医药卫生科学研究基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 20篇医药卫生
  • 7篇文化科学

主题

  • 7篇耐药
  • 7篇结核
  • 5篇教学
  • 5篇杆菌
  • 4篇分枝杆菌
  • 3篇中职
  • 3篇耐药性
  • 3篇结核病
  • 3篇结核分枝杆菌
  • 3篇激素
  • 2篇带状疱疹
  • 2篇信息化教学
  • 2篇药物
  • 2篇药疹
  • 2篇皮质
  • 2篇疱疹
  • 2篇跖疣
  • 2篇结核病耐药
  • 2篇抗结核
  • 2篇抗结核药

机构

  • 9篇启东市人民医...
  • 9篇江门中医药学...
  • 8篇江门市结核病...
  • 3篇江门市中医药...
  • 2篇复旦大学
  • 1篇杭州市第一人...
  • 1篇中山大学
  • 1篇江门市人民医...

作者

  • 26篇陈健忠
  • 4篇倪黔键
  • 4篇黄凤贤
  • 3篇张小红
  • 2篇翁孟武
  • 1篇倪冲
  • 1篇马莉
  • 1篇单毓强
  • 1篇朱振宇
  • 1篇施亚男
  • 1篇黄丽华
  • 1篇张小兰

传媒

  • 5篇实用医技杂志
  • 3篇广东职业技术...
  • 2篇卫生职业教育
  • 1篇中国基层医药
  • 1篇国际医药卫生...
  • 1篇吉林医学
  • 1篇中国麻风皮肤...
  • 1篇交通医学
  • 1篇岭南皮肤性病...
  • 1篇中国社区医师...
  • 1篇南通大学学报...
  • 1篇健康之路
  • 1篇中国实用医药
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇中华全科医学
  • 1篇临床合理用药...
  • 1篇皮肤性病诊疗...
  • 1篇课程教育研究...
  • 1篇2002中国...

年份

  • 3篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 5篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
江门市区2007~2009年结核病耐药监测结果分析被引量:1
2012年
目的:监测江门市区结核患者的药敏结果,了解市区耐药结核病流行现状,评价本市结核病的控制效果,为本市进一步完善防控措施提供依据。方法:选择本市结控项目患者的痰培养阳性菌株,用绝对浓度法作异烟肼(H)、利福平(R)、链霉素(S)、乙胺丁醇(E)、阿米卡星(A)、力克肺疾(D)等6种药物的耐药性监测。结果:测试490例,3年的初始耐药率分别为9.9%、9.6%、9.4%,获得性耐药率24.0%、23.5%、22.2%,初始MDR-TB率1.5%、1.4%、1.1%,获得性MDR-TB率11.1%、8.8%、7.4%。结论:江门市区耐药结核病总体呈下降趋势,耐药状况低于全国和全省水平,但耐药谱较为复杂,需采取更全面的干预措施遏制耐药结核病疫情。
陈健忠张小兰
关键词:结核耐药性
中职医药学校青年教师兼职班主任工作的思考
2019年
青年教师兼职班主任协助完成学生的管理工作是中职医药学校学生管理工作中的重要一环。青年教师在学生管理方面有一定的优势,但工作时间短、缺乏学生管理经验等是普遍存在的短板。青年教师应从思想观念、个人能力和自我调节等方面提高水平。
黄培健陈倍安陈健忠周敏瑜
关键词:青年教师班主任工作
病例教学在医学检验教学改革中的设计及其应用实践
2016年
在国民素质不断提高的当下,人们越来越注重医学的教育质量,正是在这种激励下,我国的当代医学呈现出迅猛的发展趋势,而医学检验的相关问题,也逐渐成为医学的重要组成部分。在当下的医学院中,病例教学渐渐成为了医学栓验教学中的常用教学方法。病例教学能够帮助学生更好更快地把书本知识与实际病例相结合,从而有效地激发学生的学习热情。同时也为枯燥的理论课堂带来了一丝的“清泉”。
陈健忠
关键词:病例教学教学改革
自制中药联合电刮除术治疗跖疣55例临床效果观察被引量:2
2010年
目的:观察中药联合电刮除术治疗跖疣的临床疗效。方法:自2005年2月-2009年2月对107例跖疣患者随机分为2组,观察组55例,用中药联合电刮除术治疗;对照组52例,仅使用电刮除术治疗。疗程2个月,随访1年,对治愈率、复发率进行比较。结果:观察组治愈率与对照组相比,差异无统计学意义(P>0.05),复发率观察组明显低于对照组(P<0.01)。结论:中药联合电刮除术治疗跖疣治愈率高,复发率低,疗效确切,值得推广应用。
陈健忠倪黔键翁孟武
关键词:跖疣中药
他克莫司软膏治疗面部糖皮质激素依赖性皮炎的应用疗效观察及评估被引量:4
2018年
目的研究分析他克莫司软膏治疗面部糖皮质激素依赖性皮炎的临床治疗效果。方法 60例糖皮质激素依赖性皮炎患者,根据患者就诊顺序分为对照组和观察组,每组30例。对照组患者在每天早、晚2次清洁面部后给予强氧化离子水冷敷,观察组患者给予他克莫斯软膏取适量涂抹于面部。观察比较两组患者治疗前后临床症状评分,治疗效果以及不良反应发生情况。结果观察组治疗总有效率96.7%明显高于对照组的80.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗前两组患者症状积分比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组患者的症状积分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的不良反应发生率3.33%(1/30)明显低于对照组的20.00%(6/30),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论他克莫司软膏治疗面部糖皮质激素依赖性皮炎具有较好的临床效果,安全可靠可在临床中广泛应用。
陈健忠黄丽华
关键词:他克莫司糖皮质激素依赖性皮炎临床疗效
药师参与门诊激素类药物合理使用价值评价
2018年
目的:观察药师参与门诊激素类药物合理使用价值评价。方法:本研究为探讨药师参与门诊激素类药物合理使用价值评价,回顾性本院2017年5月至2017年10月的门诊激素类药物使用管理措施,并将其分为对照组(100例)、研究组(100例),对照组行常规门诊激素类药物管理措施,研究组在对照组的基础上予以药师参与干预,并对比2组的药物合理使用率、治疗有效率、不良反应发生率为。结果:研究组的药物合理使用率为96.00%,治疗有效率为92.00%,均高于对照组,p<0.05,不良反应发生率为4.00%,低于对照组,p<0.05。结论:药师参与门诊激素类药物合理使用价值显著,不仅可提高患者的用药依从性,还可提高治疗的效果,降低不良反应的发生,因此在为门诊患者采取激素类药物治疗时予以药师参与干预的效果显著,值得在临床中推广实施。
倪冲陈健忠施亚男
关键词:药师不良反应发生率治疗有效率
结核分枝杆菌KatG基因突变与对异烟肼耐药的关系
2007年
目的探讨结核分杖杆菌KatG基因突变与对异烟肼耐药程度的关系。方法对临床分离的6I株结核分枝杆菌异烟肼耐药株(其中高浓度耐药株49株.低浓度耐药株12株)和42株结核分枝杆菌异烟肼敏感株进行DNA序列分析。结果61株异烟肼耐药株中,检测到50株存在KatG S315T(AGC→ACC)基因突变、1株存在Ser315Arg(AGC→AGA)的突变,1株发生Val319Asp(GTC→GAC)突变,突变率为185.2%(52/61)。其中高浓度耐药株中有46株检出发生S315T突变,1株发生Val319Asp突变,突变率为95.9%(47/49);低浓度耐药株中有4株检出发生S315T突变,1株发生Sex315Arg(AGC→AGA)的突变,突变率为41.7%(5/12);42株异烟肼敏感株DNA序列分析均没有检测到KatG基因突变。结论KatG基因突变是结核分枝杆菌耐异烟肼的主要分子机制,异烟肼高浓度耐药株的KatG基因突变率远高于低浓度耐药株的基因突变率。
石胜朱振宇熊燕陈健忠
关键词:寡核苷酸序列分析突变多药耐药相关蛋白质类分枝杆菌异烟肼
浅谈班主任工作的“苦”与“乐”
2012年
探讨中职班主任工作中所经历过的"苦"与"乐",并正确认识班主任工作中的"苦"与"乐",以提高自身的班主任工作能力。
陈健忠
关键词:班主任
49例非结核分枝杆菌分析被引量:5
2006年
目的:分析本所2000年至2004年非结核分枝杆菌(NTM)的流行情况和耐药状况。方法:用酸性罗氏培养基对痰标本进行培养分离出菌株,再用对硝基苯甲酸(PNB)鉴定均为NTM,采用绝对浓度法对其进行抗结核药物敏感性测试。结果:NTM对异烟肼(INH/H)和力克肺疾(DP/D)呈高度耐药,对利福平(RFP/R)、丙硫异烟胺(TH1321/T)、链霉素(SM/S)、和乙胺丁醇(EMB/E)的耐药性较高,对阿米卡星(AN/A)较为敏感。NTM感染率有逐年上升的趋势。结论:本所由NTM引起的肺病比例较小,平均仅为0.92%,明显低于全国水平,但NTM高耐药率和逐年上升趋势应引起重视,有待解决的是研制新药与更有效的治疗手段。
陈健忠张小红
关键词:非结核分枝杆菌耐药抗结核药物敏感性
PBL教学模式在中职临床检验教学中的应用被引量:2
2012年
目的初步探索PBL教学模式在中职临床检验教学中应用的效果及其可行性,以便更好地培养适合于基层医疗单位的应用型、技能型人才。方法以本校三年制医学检验专业2007级学生作为对照组,采用传统教学模式;以本专业2008级学生作为实验组,采用PBL教学模式;以问卷调查、理论考核、实验考核、实习医院调查和学生对教学的评价作为标准评价教学效果。对收集的数据运用SPSS软件作统计学分析。结果实验组和对照组有显著性差异(P<0.05),实验组在知识运用、综合能力的提高和临床实习表现等方面均明显优于对照组。结论 PBL教学模式优于传统教学模式,值得推广。
陈健忠
关键词:PBL教学模式传统教学法
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