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陈婵: 作品数：20 被引量：142H指数：7; 供职机构：浙江大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金浙江省教育科学规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>; 相关领域：文化科学一般工业技术自动化与计算机技术经济管理更多>>

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全球工程教育改革历史文献评述:1980年代被引量：5: 2023年; 工程教育不是纸上的学问,而是实践中做事的学问。作为工程教育改革研究史的开篇,文章聚焦第三次浪潮掀起后工程教育的改革与发展,着重回顾20世纪80年代初见端倪的工程教育“范式迁移”变革。通过对全球工程教育改革相关文献的梳理和改革行动的分析发现:此阶段的工程业态开始将高技术置于关键位置;英、法、美等国分别提出、发掘与重视“工程形成”概念;工程教育改革各项主题的提出均有其宏大背景和深刻动因,在大变革的时代,与国家利益和目标密切相关的工程教育,已被多国列入国家重大议事日程。; 叶民陈婵陈婵; 关键词：工程教育

基于角色认同的学术创业协同创新机理——来自高校跨学科创业团队的实证研究被引量：6: 2023年; 高校跨学科创业团队是推动高校学术创业的关键载体,对实现高校组织创新、促进区域经济发展、提升国家核心竞争力等方面具有重要影响。以高校跨学科创业团队为研究对象,剖析跨学科创业团队异质性、角色认同、学术创业绩效之间的关系,通过实证分析对研究假设进行验证,结果发现:高校跨学科创业团队社会性异质性中的年龄异质性和教育背景异质性,以及高校跨学科创业团队功能性异质性中的产业经验异质性均对学术创业绩效有显著正效应,而高校跨学科创业团队功能性异质性中的职能经验异质性对学术创业绩效有不显著的负效应;角色认同中的学术认同在功能性异质性中的产业经验异质性与学术创业绩效之间发挥着完全中介作用,学术认同在社会性异质性中的年龄异质性、教育背景异质性与学术创业绩效之间发挥部分中介作用,角色认同中的商业认同在社会性异质性中的教育背景异质性与学术创业绩效之间发挥部分中介作用。因此,从研究样本而言,在促进高校学术创业过程中,不仅需要识别和选择合适的学术创业伙伴,而且需要关注团队成员的角色认同。; 陈艾华陈婵; 关键词：学术创业角色认同协同创新高校

跨学科的本质内涵与意义探析被引量：40: 2006年; 把握“跨学科”的本质内涵,对于开展跨学科活动并促进当代科学技术的进一步发展具有重大意义.从理论层面分析“跨学科”的基本概念和本质,探析发展跨学科的意义,为该主题深入研究提供理论基础.; 陈婵邹晓东; 关键词：跨学科学科界限知识生产方式

高等学校跨学科组织的系统管理研究: 面对当今社会，科学发展的综合化、社会问题的复杂化、社会对人才需求呈现的多样化和复合化趋势，跨学科己然成为了时代的重要议题。高等学校作为知识生产、传播和应用的重要基地，如何在“跨学科时代”中继续有效地发挥其应有的作用，成为...; 陈婵; 关键词：跨学科组织系统管理; 文献传递

一种改进的SOGI结构及锁相环结构: 本发明公开了一种改进的SOGI结构及锁相环结构，其中公开改进的SOGI结构，包括比例环节、第一积分环节、第二积分环节，电压从比例环节的输入端输入，经过第一积分环节输出一阶电压滞后信号，经过第二积分环节输出二阶电压滞后信号...; 张欣陈婵李雨泽马皓

高校跨学科研究管理体制探析: 21世纪是跨学科研究的蓬勃发展期，在这个时期，跨学科研究在知识生产、社会进步、学术研究以及人才培养等过程中扮演了举重轻重的角色，在激发新思想、新发现和新技术上发挥了无可替代的作用，并让人类对其生存的空间产生了更为深刻的理...; 陈婵; 关键词：跨学科研究

斯坦福大学独立研究机构的建设实践及启示被引量：2: 2014年; 斯坦福大学的独立研究机构,作为一种独特的跨学科研究承载方式,超越了传统项目和学院的界限,促进教师在新的领域开展研究,并为学生和其他研究人员探索跨学科研究提供了机会,在该校的知识创造和传播上发挥了关键作用。本文全面介绍分析了这些独立研究机构的建设概况、管理体制及运行机制,并在此基础上对我国高校跨学科研究机构的建设提出了若干意见。; 陈婵邹晓东; 关键词：跨学科

全球工程教育改革历史文献评述:1990年代被引量：2: 2023年; 文章作为工程教育改革研究史的第二篇,回顾20世纪90年代工程教育的改革与发展。20世纪80年代之后,90年代的工程教育复又面临新的形势与任务。继“技术范式”“科学范式”之后,美国工程教育开始探索其发展的第三个阶段——“工程范式”,提出了“回归工程”的新鲜命题,强调工程的综合性、实践性和创造性本质。欧洲则是在学位、学制和课程设置方面,探索工程师形成的多种过程与途径。为迎接新世纪的到来,我国的工程教育研究与实践,借中国工程院创立的东风,也掀起了新的改革浪潮。全球工程教育在“回归”“再造”的旗帜下,正在召回工程创新的灵魂。; 陈婵陈婵李拓宇李拓宇; 关键词：工程教育范式转变

促进跨学科研究的有效组织模式研究——基于斯坦福大学Bio-x跨学科研究计划的分析及启示被引量：27: 2010年; 跨学科研究是当代高校适应和服务于经济社会及科学技术发展的重要途径,如何有效组织跨学科研究是摆在高校面前的重大现实课题之一。美国斯坦福大学Bio-x计划在跨学科研究的管理体制和运行机制方面进行了积极的探索和实践,取得了显著成效,包括科学的跨学科战略规划、创新创业的组织文化、有效的跨学科研究平台、实体运作的体制及项目驱动的机制、与产业界紧密联系等成为其成功的关键因素。本文对斯坦福大学B io-x跨学科研究计划进行深入研究和分析,旨在为中国高校跨学科研究的有效组织提供借鉴。; 陈勇邹晓东陈艾华陈婵王锋雷柳宏志; 关键词：跨学科研究