罗凯
- 作品数：11 被引量：18H指数：3
- 供职机构：贵州师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家级大学生创新创业训练计划贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 美育:灵商存养之重要通道
- 2016年
- 灵商低迷是今人的一个不争而亟待正视的事实,使大众回归灵性,重拾"高灵"势在必行,美育正是达此目的的最好渠道之一,然而它究竟如何助人存养灵商、实现高灵却非一两句口号可了。鉴于此,笔者由灵商的定义出发,先就个体实现高灵所需的"前提条件"作一分析,接着从美育的功能入手,就其功能对高灵前提条件的培养或者锻炼进行探讨,最后对美育乃个体存养灵性、实现灵商高启的模拟"实作"展开述论,进而说明美育正是灵商存养非常重要的一条道路。
- 罗凯王祥
- 关键词：美育灵商
- 西南欠发达地区幼儿教师复原力实证研究被引量：3
- 2016年
- 为增强欠发达地区幼儿教师心理素质、提高幼儿教师心理健康水平,在对幼儿教师复原力的调查与人口统计学变量的差异分析基础上,探讨了影响幼儿教师复原力水平的因素。采用复原力量表（RSA）对抽取的贵州省部分幼儿教师进行测查,结果发现：幼儿教师复原力在园所区域、园所性质、工资水平方面没有显著差异,而在园所级别、园所规模、班级人数方面存在显著差异。由此建议,政府及教育主管部门应加大对幼儿教育资源的管理与投入力度,积极改善幼儿教师的工作环境,并不断提振幼儿教师的内在精神,以此提高欠发达地区幼儿教师的心理健康水平。
- 王祥罗凯
- 关键词：欠发达地区幼儿教师复原力实证
- 迈向多元:“个体认知风格”研究发展简论被引量：3
- 2016年
- 文章旨在回顾以往研究历程,总结、概括关于"个体认知风格"的模型和研究取向,并对有关个体认知风格的测量工具作出归整,对研究未来发展趋势进行展望——对于个体认知风格的研究无疑将整合遗传学、信息科学以及认知神经科学等学科的方法手段来增加其理解向度,同时也可能会有更多的相关成果被应用至社会生活的各个领域中。
- 罗凯王祥
- 幼儿转岗教师实践性知识生成探略
- 2017年
- 实践性知识的形成和发展是幼儿转岗教师专业化发展的重要因素。通过研究发现:幼儿转岗教师的实践性知识形成主要产生于"模仿"和"老带新"的途径,这种实践性知识在不断的教学和反思过程中得以发展;大量幼儿转岗教师都是借由对实践性知识的不断积累和实践最终才完成了对教学的适应以及形成自身的教学风格。
- 罗凯
- 关键词：幼儿转岗教师实践性知识教师专业化
- 基于结构方程模型的教师信念实证研究——以幼儿教师为对象被引量：4
- 2018年
- 教师信念模型的构建,对提高教师队伍素质水平有着重要的理论意义和现实价值。有关教师信念的研究,描述性的居多,采用实证方法的较少。在学前教育大发展的背景下,幼儿教师作为研究对象切入势在必行。幼儿教师信念可从教学态度、教学经验、环境认同、工作态度、职业素养这五个方面展开探讨,在此基础上可编制出测量幼儿教师信念的问卷工具;该问卷具有较好的信度和效度,能够作为对幼儿教师信念评估的可靠工具。教学理念对幼儿教师信念的形成影响最大。
- 王祥罗凯
- 关键词：教师信念幼儿教师
- 国内外幼师教师信念研究述评被引量：3
- 2014年
- 通过对国内外幼师教师信念相关文献的述析,本文从国内外幼师教师信念研究的发展阶段、主题内容、方法手段切入展开,结果发现国内外就这一领域的研究都是令人喜忧参半的状态:国外的研究已然精深广阔,但对跨文化幼师教师信念的比较等却仍属空白;而国内研究则不甚乐观,至少存在模仿痕迹明显、对象视角局限、方法手段单一等三大问题亟待解决。
- 王祥罗凯
- 关键词：幼儿教师教师信念
- 心理学视角下对星座文化现象的探析
- 2016年
- 随着网络的发展,星象学与星座信息越来越受到人们的关注与追捧,这一现象在年轻人中较为普遍,并有愈演愈烈的趋势。本文从对星象学的解释、星象学流行的心理动机进行讨论,论证星象学流行的原因在于其拥有心理疗伤的功能,并建议采取措施宣传心理咨询来更好的引导青少年应对压力情境,避免沉迷于星象学的'速食治疗'。
- 罗凯
- 关键词：心理学星座文化
- 关于艺术治疗对改善大学生情绪问题的探讨——以彩绘曼陀罗为例被引量：5
- 2019年
- 情绪问题是大学生群体中普遍存在的,主要表现在自卑、抑郁、易怒、焦虑等方面,目前应对大学生情绪问题的调节方式主要是通过积极的自我暗示、转移注意力、适度宣泄以及情绪升华等方式。其中也不乏有一些新的方式,如艺术治疗。近年来,随着世界文化的进一步融合,艺术治疗在我国已经成为一种改善情绪的新形式,包括音乐治疗、绘画治疗、沙盘游戏等。本文以绘画治疗中的彩绘曼陀罗为例,在艺术治疗对改善大学生情绪问题方面进行了一些探讨。
- 黄金丹罗凯孟应敏罗浩
- 关键词：大学生艺术治疗情绪问题
