吕洋
- 作品数：26 被引量：30H指数：4
- 供职机构：内蒙古民族大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家民委民族问题研究项目内蒙古自治区哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：经济管理社会学政治法律文化科学更多>>
- 简论周恩来民族理论被引量：1
- 2018年
- 周恩来在五十多年的革命生涯中,撰写了大量有关民族问题的文章、讲稿,起草了有关民族政策的各类文件,蕴含了丰富的民族理论思想,显现了与时俱进的理论创新。本文从周恩来民族理论主要论著切入,分析了周恩来民族理论主要内容及其伟大贡献。
- 吕洋金浩
- 关键词：周恩来民族理论
- 人的全面发展是对异化的扬弃被引量：4
- 2004年
- 从总的趋势看,人的发展与社会发展是一致的,但在人与社会的相互作用过程中,会出现社会发展了,人的发展却走向片面化和孤立化,产生异化现象。这些异化现象的存在,严重地阻碍了人的发展。但这也是不可避免的,这是人类社会为实现最终理想必须经历的过程和必须付出的代价。人的全面发展是一个现实的历史过程,这个过程就是人的发展与社会发展逐步达到统一的过程,就是不断扬弃异化的过程。
- 吕洋
- 关键词：异化
- 在三重关系中如何坚持“以人为本”
- 2008年
- "以人为本"作为科学发展观的本质和核心,在坚持和贯彻的理论与实践中具有层次性:即在自然观层面坚持人与自然的协调发展;在社会发展观层面追求人与社会的和谐发展;在人的发展观层面谋求人与人的平等发展。
- 吕洋
- 关键词：以人为本
- 对“以人为本”中“人”的解读
- 2007年
- 以人为本的科学发展观是人类对自我认识的一次重大提升,与近现代西方人本主义所理解的抽象的人不同,以人为本的"人"是现实的人、具体的人,是类、群体、个体三重存在统一的人,只有正确理解以人为本中的"人",才能真正贯彻落实以人为本的原则。
- 吕洋
- 关键词：以人为本人本主义
- 高校思想政治理论课教学现状及对策研究被引量：2
- 2015年
- 高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,是帮助大学生培养综合素质,树立科学的世界观、人生观和价值观的重要途径。近年来随着社会环境的变化,我国高校思想政治理论课教学出现了一些新现象、新问题。本文从当前我国高校思想政治理论课教学的现状及存在的问题进行分析和探讨,旨在提高大学生的思想治理论水平。
- 吕洋
- 关键词：高校思想政治理论课教学现状
- 马克思视野中的人
- 2003年
- 在马克思的全部学说中,对人的问题的关注是贯彻始终的主题。马克思关于人的理论是在批判地继承西方传统人学的优秀成果的基础上,以唯物史观为基础,从现实的具体的人出发,科学界定和揭示了人的真正本质:一切社会关系中的现实的劳动。
- 吕洋张景先
- 蒙古族村落社会富余劳动力流动现状分析——以通辽市蒙古族村落为例
- 2015年
- 以"推拉"理论、社会流动理论为视野,围绕蒙古族村落社会富余劳动力转移就业这一核心议题,采用田野调查和文献研究相结合的方法,以实证材料为依据,分析和探索蒙古族村落富余劳动力的转移就业现状和存在的问题及对策。
- 吕洋
- 关键词：蒙古族村落社会富余劳动力转移就业
- 现代化视域下蒙古族富余劳动力群体的社会化问题初探
- 2015年
- 在传统社会转向现代社会的转型过程中,蒙古族富余劳动力群体走进现代民族城镇,接受主流社会的洗礼,并且一度出现融入主流社会指数偏低的局面,究其原因,是由他们的社会化程度不高、不充分造成的。据此,少数民族成员在实现本民族社会中的初始社会化的同时,还需要在主流社会中实现再社会化,这是他们完成社会化的两个过程。蒙古族富余劳动力走进现代民族城镇后就要走后一个社会化的路径。
- 吕洋
- 关键词：现代化视域蒙古族社会化
- 市场化与少数民族文化建设
- 2010年
- 少数民族文化产业化是时代发展的要求。民族文化应该走市场化、产业化和艺术化、民族化相结合的路径,结合民族文化的具体形式和发展状态,完善制度和措施,实现繁荣民族文化,促进地区进步。
- 吕洋
- 关键词：少数民族文化市场化
- 人的全面发展与人的现代化被引量：1
- 2002年
- 人的全面发展和人的现代化都是关于人的发展的一种理想状态 ,在探讨人的全面发展理论的同时 ,必须也要研究人的现代化问题。本文通过对人的全面发展和人的现代化的分析 ,提示了二者之间的辩证关系。
- 吕洋
- 关键词：辩证关系
