王玲娟
- 作品数：53 被引量：92H指数：6
- 供职机构：宿迁学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省“青蓝工程”基金宿迁学院科研基金更多>>
- 相关领域：机械工程金属学及工艺文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 塔机起重臂模态和谐响应分析被引量：1
- 2017年
- 针对塔机起重臂易受起升、制动和风载等载荷的影响产生共振的现象,在大型有限元软件ABAQUS中建立其三维模型,对其进行模态分析,得出静定和超静定约束对起重臂固有频率的影响,并根据最大起吊载荷对臂架进行谐响应分析,得出臂架结构对不同频率载荷的位移响应特性,为起重臂的合理设计和设备的安全使用提供科学的指导。
- 王玲娟张丽
- 关键词：模态分析谐响应分析
- 一种高稳定性机械制造用智能装备
- 本发明公开了一种高稳定性机械制造用智能装备，包括加工台，所述加工台的底部固定有多个支架，每个所述支架的底部均连接有稳定缓震机构，所述加工台的内底部贯穿固定有液压缸，所述液压缸的上端固定有定位板，所述定位板上设有定位辅助机...
- 张丽沈会闯王玲娟
- 文献传递
- 简论“机械设计”学科思想方法的教育
- 2012年
- 根据"机械设计"课程教学致力于着重培养机械设计能力、自主学习能力、自我表达能力和自主创新能力的基本要求,应突出学科思想方法教育在课程教学中的重要作用,并注重学科思想方法在"机械设计"课程教学过程中的渗透。
- 邱义臻王玲娟
- 关键词：机械设计基础学科思想方法
- 黄河拉西瓦水电站水位测量盘通信单元设计被引量：4
- 2010年
- 介绍了黄河拉西瓦水电站水位及拦污栅压差测量盘通信单元的总体设计方案,论述了通信网路的配置方法,MCGS设备驱动的实现过程,指出:高性能的PLC、高精度的瑞士绝对值编码器、高稳定性的投入式液位传感器,以及赫斯曼工业交换机构成的冗余光纤环网,增强了系统的稳定性、可靠性与高效性。
- 李守军徐立中于红王玲娟
- 关键词：水位PLCMCGS拉西瓦水电站
- 三本院校理论力学教学改革与实践被引量：1
- 2015年
- 理论力学是机械专业必修的一门专业基础课,三本院校学生理论基础薄弱,学习主动性差,理论教学学时减少,教学难度大。文从教学内容、教学方法、教学模式和教学考试评价模式等方面对理论力学教学进行了改革,这对推动三本院校理论力学教学改革起了重要作用。
- 王玲娟张丽
- 关键词：三本院校教学改革教学实践
- 一种六孔变速箱主油管
- 本实用新型公开了一种六孔变速箱主油管，以PT01始端依次经PTO2、PT03、PT04、PT05、PT06、PT07、PT08、PT09、PT08、PT09、PT10、PT11、PT12、PT13，至PT14终端为管一，...
- 张丽王玲娟陈桥任茂文
- 文献传递
- 基于ADAMS的手扶拖拉机捡拾捆压机减速器的设计被引量：2
- 2014年
- 为解决新型农田稻麦秸秆回收问题,设计一种可与手扶拖拉机相匹配的捡拾捆压机系统。在分析新型秸秆捡拾机的结构和工作原理的基础上,对捡拾机减速器进行设计,确定减速器箱体的总体结构与传动比。基于三维造型软件Solid Works,构建直齿锥齿轮传动系统模型,并将其导入仿真软件Adams中,对捡拾机减速器进行运动学仿真,分析了减速器啮合时齿轮间角速度、相互作用力等参数,验证了T型锥齿轮传动系统的合理性。
- 李秀荣臧勇任茂文张丽王玲娟
- 关键词：直齿锥齿轮捡拾机动力学仿真ADAMS
- 基于LabVIEW振动结构模态分析系统的设计被引量：2
- 2010年
- 利用LabVIEW8.20设计振动结构模态来实现对振动系统的模态分析。模态分析模块的设计是根据ARMA(自回归滑动平均模型)方法采用LabVIEW调用MATLAB Script节点编程实现。通过模态分析,可以确定振动系统的模态参数,其中包括模态固有频率、模态阻尼比、模态阵型以及模态质量和模态刚度等。比较分析结果得出虚拟模态分析系统的功能是准确的。
- 孙延永刘美侠王玲娟
- 关键词：LABVIEW振动模态分析固有频率
- 基于有限元法的局部损伤悬臂梁的裂纹监测被引量：1
- 2013年
- 将裂纹简化成矩形凹槽,建立了裂纹损伤的悬臂梁模型,用有限元分析法分别计算了不同深度和不同位置的裂纹悬臂梁固有频率和模态,并与实验结果进行对比。结果表明:裂纹使悬臂梁的动力特性发生明显变化,裂纹深度增加时,悬臂梁的固有频率急剧下降;裂纹离固定端距离越远,悬臂梁的固有频率越大。研究结果为结构裂纹的监测和诊断提供了理论依据。
- 王玲娟
- 关键词：固有频率损伤识别有限元法
- 融合思政教育的“液压与气压传动”课程教学探索与实践被引量：9
- 2021年
- “液压与气压传动”是机械类及近机类专业的技术基础课,为基础课和专业课的桥梁。为了落实立德树人的根本任务,本文从理论教学、实验教学和课程设计教学三个教学程序中挖掘思政元素,探索专业知识与价值教育的融合点,达到润物无声的效果,为“液压与气压传动”与课程思政要素自然融合教学提供参考。
- 王玲娟刘萍张丽赵岩
- 关键词：理论教学实验教学课程设计
