陈晨
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 供职机构：泰州学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 文化教学在高校英语教学中的重要性被引量：5
- 2014年
- 受传统教学观念束缚,我国高校英语教学依然停留在语言知识及技能传授层面,未能重视文化教学在英语教学过程中的重要性,不仅造成学生的英语学习费时费力,同时也影响了其实际应用,教学质量不高。论文探讨了文化教学在高校英语教学中的重要意义,指出了高校英语教学中的文化教学内容,提出几点提高文化教学质量策略,以促进我国高校英语教学中文化教学质量的提高。
- 陈晨
- 关键词：文化教学英语教学跨文化交际
- 新建本科院校英语数字化实训教学平台建设被引量：1
- 2014年
- 新建本科院校英语师范生数字化实训教学平台建设,利用网络优质资源,创新实训教学,丰富教学内容,提高教学效率,强化学生基本技能与专业技能,提升新建本科院校教师的教学水平、教学质量及研究能力,提高了学生对就业上岗和职业变化的适应力,促进了学校的应用转型和持续发展。
- 陈晨
- 关键词：新建本科院校实用主义英语师范生数字化
- “精听”和“泛听”的理论基础及其作用被引量：2
- 2014年
- 听力教学在克拉申的"输入假说"和"情感过滤假说"理论指导下,得到了前所未有的高度重视。实践证明,"精听"和"泛听"这两种不同的听力教学在听力技能训练中所起的作用是不同的。精听对听力理解的总体水平和听写部分的影响比泛听更加有效,但是,泛听也有自己独特的作用,教师在教学中应该灵活科学地使用,以提高学生的听力水平。
- 陈晨
- 关键词：精听泛听听力理解
- 英语专业低年级学生写作焦虑研究
- 2014年
- 本文通过问卷调查,分析了英语专业低年级学生基于电脑的写作焦虑因素,对比不同英语水平、不同性别学生的写作焦虑程度,发现英语专业低年级学生在进行基于电脑的英语写作时,普遍存在中等程度的焦虑,不同英语水平及不同性别的学生焦虑度有所差异。
- 陈晨
- 关键词：英语专业低年级写作焦虑
- “以读促写”教学法在英语写作技能训练中的作用
- 2014年
- "以读促写"是学习外语的重要方法,它源于Krashen的输入假说以及Swain的输出假设理论。实验证明,"以读促写"法是一种提高学生外语写作能力的有效方法,它对学生英语作文的内容、结构和语言均有不可忽视的影响。
- 陈晨
- 关键词：教学法英语写作
