汪敏
- 作品数：9 被引量：78H指数：4
- 供职机构：闽南师范大学更多>>
- 发文基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 家校合作的主体边界与实践范式被引量：36
- 2018年
- 家校合作是当代教育发展的必然趋势。家校合作的主体是家校合作活动的组织者、建设者和行动者。家校合作主体观有"单主体"观、"双主体"观和"多主体"观。通过对家校合作主体构成和主体关系的甄别与澄清,认为家校合作主体是由学校教师构成的作为"人的集合体"的学校和能够承担主体责任的学生父母所代表的家庭;社区是家校合作的协作者与重要合作伙伴;学生是家校合作的参与者和重要"他者";教育行政机关是家校合作的协调者。家校合作的实践范式以平等协作、理性协商和共生利他为主要路径。
- 汪敏
- 关键词：家校合作实践范式
- 关于小学教育本科专业课程设置的反思
- 2014年
- 小学教育本科专业的课程设置是否科学合理,会影响小学教师教育培养目标的实现。现阶段,小学教育本科专业的课程设置面临课程结构不稳定、课程之间各自为营和课程衔接不紧密的问题。今后应当在明确培养目标、完善课程体系和加强课程资源优势互补方面做出努力。
- 汪敏
- 关键词：小学教育课程设置课程结构课程体系
- 校园暴力多元治理路径探索被引量：7
- 2015年
- 当前,校园暴力已然成为世界性教育难题。校园暴力频发,残害青少年身心健康,破坏教育秩序。国内外专家对校园暴力的定义不尽相同,并从不同视角对教育惩戒的内容和功能予以界定。校园暴力屡禁不止与社会发展水平、社会舆论导向、学校教育与家庭教育不足等因素相关。我国校园暴力治理存在着惩戒概念模糊、法律依据不足和救济渠道不畅等困境。从学校生命教育课程、国家法律制度完善和社会多方主体合作等三个维度,培养青少年学生的生命意识、公民意识和契约精神,有助于从源头上防控校园暴力的发生。
- 汪敏
- 关键词：校园暴力
- 核心素养语境下的公民教育论被引量：3
- 2017年
- 从素质教育到核心素养,中国教育一直致力于培养符合个体终身发展与社会发展需要的"全面发展的人"。核心素养语境下,厘清核心素养与公民教育的逻辑关系是很有必要的。在对素质教育之要旨、核心素养之追求和公民教育之要义的内涵解读基础上,通过对"合格公民"的法律规定性、教育规定性和现实规定性的理论反思,尝试回答公民教育"培养什么人"的问题;通过对公民教育学科定位、公民教育课程实施与公民教育评价制度的思考,寻求"如何培养人"的路径。
- 汪敏
- 关键词：公民教育素质教育
- 竞争“灵恶”下教育主体关系的表征、瓶颈与应对被引量：1
- 2018年
- 竞争是当代教育的基本运行逻辑。学界对教育竞争的研究从讨论其合理性,到反思其利弊,再至当前多元化趋向,反映了教育竞争中"灵"与"恶"的较量过程。从主体关系视角看,教育竞争对激发教育活力和提高教育效率有积极作用,但病态竞争的现象和崇尚竞争的风气也导致了"孤独的公民"和"虚伪的公民"的存在。竞争"灵恶"下,教育主体间关系的发展遭遇了德性优先或效率优先、主体优先或他者优先的两难问题。当前之策是以公共理性正视教育竞争之"态",扼制竞争之"恶";以教育领导力发挥竞争之"灵",使教育回归理性世界。
- 汪敏汪敏
- 关键词：公共理性教育领导
- 公民教育隐性课程的设计与实施--基于两种范式的研究视角
- 从课程意义上看，公民教育隐性课程对履行公民教育使命、达成公民教育目标具有重要意义;从课程价值上看，公民教育隐性课程在建立公民意识、养成公民素养和培养公民能力方面，具有不可替代的课程价值;从课程开发上看，公民教育隐性课程从...
- 汪敏
- 关键词：基础教育公民教育隐性课程课程设计
- 文献传递
- 立德树人背景下高校师范生的师德养成被引量：23
- 2014年
- 立德树人是党的十八大报告提出的教育根本任务,立德树人要求新时期的教师必须德才兼备。"立德树人"语境下注重师范生的师德养成有利于引导师范生认同和践行社会主义核心价值观,有利于促进师范生形成正确的世界观、人生观和价值观,有利于提升师范生及各级各类学校教师职业形象。可以通过思想政治理论课程培养师范生的师德信仰,通过校园文化建设构建师范生的师德养成氛围,通过社会实践活动培养师范生的师德践行能力,通过完善师德评价机制增强师范生的师德自律能力。
- 汪敏姜建忠
- 关键词：立德树人师范生师德养成
- 论美国IDEA法案中的人本理念
- 2014年
- 以人为本是当前国际教育发展的重要理念。美国IDEA法案确立的零拒绝、无歧视性评估、个别化教育、最少限制的环境、程序合法和家长参与等原则,体现了人本主义的教育理念,对我国特殊教育立法具有一定的借鉴意义。
- 汪敏
- 关键词：人本理念特殊教育
- 我国校园暴力研究述评——基于1990-2015年“中国知网”的统计分析被引量：8
- 2016年
- 通过对"中国知网"收录的1990-2015年的学术研究成果进行统计与梳理发现,校园暴力研究文献数量呈现逐年递增趋势,研究成果呈现从国外转向国内、从单一走向多元和从表层转向纵深的研究态势。根据统计数据的宏观分析、期刊来源的层次分析、收录资源的比例分析和被引频次、下载频次的数据分析,发现当前校园暴力研究聚焦于国际比较研究、国内现状实证研究和多视角综合研究。今后校园暴力研究还应当在研究数量的增加、研究层次的提高和研究的系统性完善方面做出努力。
- 汪敏
- 关键词：校园暴力统计分析
