王志英
- 作品数：12 被引量：6H指数：2
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- 板腔体在武安落子中的运用研究
- 2023年
- 本文主要探讨了武安落子与板腔体的独特艺术特征,首先,介绍了武安落子与板腔体的起源和历史,分析了其在地方戏曲发展中的重要地位;其次,详述了板腔体在武安落子中的运用;最后,结合实例,阐述了板腔体在经典武安落子剧目中的应用效果,展示了其在中国戏曲艺术中的卓越价值。
- 王志英
- 关键词：武安落子板腔体艺术特征音乐特征
- 试分析通俗唱法的润腔技巧对 民族唱法润腔艺术的借鉴作用被引量：1
- 2019年
- 现代化信息技术的发展推进了各个行业的发展,如从国外传入的通俗歌曲唱法在中国也得到快速传播,这种通俗歌曲唱法在特性上与口语十分相近,所涉及的音域是普通人在日常生活中可以接触到的,音域范围也属于自然音域。这种比较接近群众的歌曲很容易被大众所接受并传播,其唱法也更容易获得群众的喜欢。所以为了提升民族唱法的受众程度,有必要对通俗唱法中的润腔技巧进行分析,吸取其中优势,提升民族唱法的吸引力,促进民族歌曲的发展。
- 王志英
- 关键词：通俗唱法润腔技巧民族唱法
- 红色歌曲丢不得被引量：2
- 2014年
- 红歌是红色资源的重要组成部分之一,作为我党宝贵的历史文化,其为历史发展留下重要的见证,也是我国革命的真实写照。随着社会的发展进步,红歌内在特质能够让其成为促进社会进步发展的重要源泉以及精神动力,因此,红色歌曲丢不得。
- 王改立王志英
- 关键词：红歌历史作用
- 浅谈声乐演唱中的情感表达被引量：3
- 2014年
- 声乐演唱是音乐的表现形式之一,情感的表达在声乐演唱中至关重要。本文拟阐述情感表达在声乐演唱中的重要性,并分析影响声乐演唱中情感表达的因素,以引起演唱者在声乐演唱中对情感表达的重视,促使其不断加强自身的艺术文化修养,并提高其对声乐作品的正确解读,最终形成其独树一帜的演唱风格。
- 王志英王改立
- 关键词：声乐演唱情感表达
- 武安落子与现代艺术的结合
- 2024年
- 本文主要探讨武安落子与现代艺术的结合,分析两者之间的关系和互动。首先,文章阐述了武安落子的起源 和历史,以及其在中国文化和艺术史中的独特地位,为后文搭建了丰富的背景信息。其次,本文分析了现代艺术的特点与 价值观,并以一些具体案例说明这两者如何通过组合实现互补与创新。最后,文章探讨了武安落子与现代艺术结合的实际 应用和启示。在未来艺术创作中,这种融合不仅有助于推动中华文化的传承与发扬,也将为全球艺术家提供更多灵感与创 作空间。
- 王志英
- 关键词：武安落子现代艺术表现力现代舞蹈雕塑创作
- 音乐剧戏剧性演唱风格解析
- 2020年
- 音乐剧作为一种独特的综合性戏剧艺术,发展至今已有上百年的沉淀与传承,因其非凡的审美价值魅力,已在世界广泛传播开来。尤其是多元文化生态结构下,人们审美需求的多样化、个性化,使得音乐剧拥有了更多的“粉丝”,相关方面的课题研究备受关注和热议。对音乐剧戏剧性演唱风格的解析,是充分释放其审美优势的关键。本文基于对音乐剧的相关概述,就戏剧性演唱风格进行了重点解析。
- 王志英李璇
- 关键词：音乐剧戏剧性演唱风格
- 武安落子和武安平调的区别
- 2023年
- 本文主要探讨了武安落子与武安平调两种戏曲剧种的区别。武安落子是以武安当地方言为基础的朴素自然的表演形式,舞台道具简单,将民间舞蹈融入剧目,叙事与抒情并行,诙谐幽默、表演细腻、乡土味浓,且善演家庭小戏。武安平调属于梆子系统的板腔体,具有丰富的板头和伴奏乐器,歌唱曲调优美高亢,表演粗犷豪放,角色行当齐全,善演大戏。二者的流行地区有所重叠,但风格不同,武安落子在山西黎城形成“上党落子”,在河南内黄县形成“内黄落腔”,而武安平调流行于冀南、晋东南、豫北等地,这两种戏曲在本土文化中各自独树一帜,彰显了中华民间艺术的丰富性。
- 王志英
- 关键词：武安落子表演风格音乐伴奏
- 网络时代如何让传承者做好武安落子的“守”艺人
- 2024年
- 在网络时代的浪潮之下,武安落子等传统文化艺术也面临着空前的挑战和机遇。让传承者做好武安落子的 “守”艺人,需将弘扬传统与互联网思维相结合,打通线上线下资源,开展传播、教育与推广,让更多人关注、参与和体 验。深化网络传播模式,将武安落子这一优秀非物质文化遗产重现于世,不仅为了保护与传承,更是让它焕发新的活力。
- 王志英
- 关键词：网络时代武安落子传承者网络平台传统文化
- 如何让传统文化更好地走进校园——以地方小戏武安落子为例
- 2024年
- 随着社会的进步与发展,传统文化在校园教育中的地位日益显现。地方戏曲是中华民族传统文化的重要组成部分,在弘扬民族精神和提升文化自信方面具有重要意义。然而,在现代社会中,许多学生对本土传统文化了解甚少,缺乏对地方性传统文化的认识与认同。因此,在校园内推广地方传统文化势在必行。本文以地方小戏武安落子为例,探讨如何将传统文化引入校园,使其在青少年一代中传承与发扬。
- 王志英
