李晋
- 作品数：12 被引量：13H指数：3
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- 文化意识在比较教育双语教学中的地位
- 2010年
- 本文以构建主义学习理论为基础,针对太原师范学院连续三年来在2004级至2007级教育管理专业的128名三年级大学生中,进行《比较教育》课程双语教学时所发现的文化意识问题进行了认真的反思。在此基础上,提出了一些教学建议,并强调在当前双语教学改革中需要切实重视大学生英语文化意识的培养。
- 李晋
- 关键词：文化意识双语教学比较教育
- 大学英语教学与学生创造性思维的培养被引量：4
- 2006年
- 本文首先从培养学生创造性思维的重要性和迫切性入手,对创造性思维的含义及特点进行阐述,分析了影响学生创造性思维培养的主要因素,提出了在大学英语教学的课堂内外实施培养学生创造性思维的具体举措及面临的一些困难和解决办法。
- 张慧琴李晋
- 关键词：英语教学创造性思维
- 党政干部英语学习方法泛谈被引量：1
- 2004年
- 李晋
- 关键词：英语学习方法党政干部学习英语国际性语言英语词汇社会主义现代化建设
- 英国公民教育中的道德发展被引量：2
- 2006年
- 英国公民教育作为国家课程,从2002年9月起,已经成为中小学校的必修科目。其教育目标是为了全面发展学生在精神、道德、社会和文化等四个方面的潜能;其中,道德发展是最基本的要求。
- 李晋樊香兰
- 关键词：公民教育道德发展
- 利用多媒体教学培养大学生的英语文化意识被引量：3
- 2007年
- 许多研究表明,利用多媒体资源可以进行有效的英语教学,但是,如何对大学生进行文化意识培养的案例却为数不多。根据大学一年级新生的问卷情况,列举出两则文化意识培养实例,说明有效利用多媒体教学的优势丰富大学生英语文化背景知识、加深对西方文化内涵理解的必要性。
- 李晋
- 关键词：大学生英语多媒体资源文化意识教学实例
- 用重测法分析大学新生英语水平被引量：3
- 2001年
- 重测法是研究考试信度的方法之一。利用可靠的试题和组织严格的评分 ,在咨询访谈的基础上可以得出一些有价值的数据。本次研究表明 ,在普通地方高等院校 ,10 %左右的大学新生用高考英语试卷复测的成绩比高考时明显下降 ,6 5 %左右的学生尚未达到高中英语教学目标。大学英语教师和教务管理部门在组织教学和进行评估时应充分考虑这一现实。
- 王丽琴李晋
- 关键词：重测信度英语水平
- 用科学发展观提升学校文化品位
- 2009年
- 科学发展观突出强调以人为本,正是抓住了发展的核心和本质。学校中的人,就是我们的学生、教师和行政管理人员。学校文化品位的提升,归根到底是为了学生和教师的全面发展,只有学生和教师得到了发展,学校才能得以发展。
- 李晋
- 关键词：科学发展观文化品位
- 试论科学发展观的时代性
- 2005年
- 科学发展观具有十分鲜明的时代性。理论的时代性体现在它是历史进步的哲学,是对共产主义理论的传承与发展;实践的时代性体现在用发展的办法解决前进中的问题;而目标的时代性则关键在于不断提高人民群众的物质文化和生活健康水平。
- 李晋
- 关键词：科学发展观
- 论英文隐喻语的文化特征及其认知隐喻的能力培养
- 2007年
- 隐喻是英语阅读中普遍存在的一种语言现象,也是理解所读文字过程中的一个重要环节。语言基础知识和社会文化知识是正确理解阅读中的隐喻的关键。以第二语言习得的理论为平台,从隐喻的特征及人类的认知规律出发,可以探讨出教师在教学中如何帮助学生建造、完善和优化其知识结构,提高他们对隐喻的理解能力和在写作中准确而巧妙地运用隐喻的技巧。
- 陆亚丽李晋
- 关键词：隐喻知识结构第二语言习得
- 从三个案例看英语教师的文化意识
- 英语教师的文化意识应体现在整个教学过程中.通常用于培养文化意识的方法有比较法、融入法和体验法.本文通过对具体教学案例的分析,阐述了英语教师在强化自身文化意识、提高学生综合素质上的重要作用.
- 李晋张薇
- 关键词：英语教学英语教师文化意识教学案例教师素质
- 文献传递
