李强
- 作品数：12 被引量：31H指数：3
- 供职机构：阿坝师范高等专科学校基础教育系更多>>
- 发文基金：四川省教育厅重点项目更多>>
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- 简析现代汉语的词汇教学——《学生易误词语辨析词典》编写启示
- 2001年
- 根据参加《学生易误词语辨析词典》的编写体会和通过对词典中用词错误的类型统计分析 ,发现词语运用中的错误主要还不是语法问题 ,而更多取决于词义 ,但尚未引起教学的足够重视。文章就教材的编写、词汇教学、词义解释等问题进行了思考和探讨 ,提出了建议。
- 李强
- 关键词：统计分析词汇教学现代汉语用词错误教材改革
- 高职高专学生语言文字应用能力现状及思考被引量：1
- 2012年
- 本文通过对四川省内阿坝师专等五所高职高专院校学生汉语言文字使用情况的调研，考察分析了学生在语言文字应用方面存在的主要问题，并对对高职高专语言文字课程教学提出了意见和建议。
- 李强
- 关键词：高职高专语言文字教学
- 层次分析法中一个被忽略的问题被引量：1
- 2013年
- 层次分析作为汉语句法分析最基本的方法,须遵循结构、功能、意义三项切分原则,在具体操作步骤上,有从大到小和从小到大两种方式。从由小到大的分析实践中,我们发现了一个学界长期忽略的问题:层次失位,并针对此问题提出了层次对等原则。
- 李强
- 关键词：层次分析失位对等
- “被XX”格式的语言分析被引量：2
- 2010年
- 本文分析了自09年至今媒体盛行的"被XX"格式,通过对其用法、源流、结构和语义的考察,认为它是汉语被字用法和被动句在特殊历史时期的合理发展,赋予了特定的社会历史意义,丰富了全民语言的词汇和表达方式。
- 李强
- 关键词：语义语法规范
- “动+趋1+宾+趋2”的语义及结构分析被引量：2
- 2000年
- 】本文从考察“VC1NC2”格式的成因入手 ,分析了该格式在现代汉语中的语义、结构和语音特点 ,比较了几种流行的分析方式的得与失 ,并且尝试性地提出了 C1和 C2具有语义分化的趋势 。
- 李强
- 关键词：语义分化现代汉语语法语法教学语音特点语义特点
- 高职《现代汉语》课程实践教学的困境与对策研究被引量：3
- 2013年
- 高职《现代汉语》的实践教学存在着定位不准、内涵狭窄、手段单一、管理不规范、缺乏保障的诸多问题。要改变这种现状,提高实践教学的效果,必须首先转变实践教学的理念,系统构建学科实践教学体系。
- 李强
- 关键词：现代汉语实践教学
- 魏晋南北朝志怪小说副词“都”研究被引量：6
- 2004年
- 范围副词“都”起源于东汉 ,发展和完善于魏晋南北朝时期。魏晋南北朝志怪小说中的“都”反映出它在语义和句法结构两方面的重要发展和创新 ,为其后取代“皆”
- 李强
- 关键词：魏晋南北朝志怪小说副词语义句法结构
- 以职业能力为本,构建现代汉语实践教学体系——以阿坝师专为例
- 2012年
- 高等职业教育以职业能力培养为基础，而语言应用能力是最重要的职业核心能力。为此．现代汉语课程的实践教学必须以职业能力为本构建实践教学体系，通过大量个性化的语言职业能力训练，提高学生在职业环境中的语言文字应用能力，优化劳动者素质，提升就业竞争力。
- 李强
- 关键词：现代汉语实践教学
- “动+趋_1+宾+趋_2”的语义及结构分析被引量：2
- 2001年
- 本文从考察“ＶＣ_1ＮＣ_2”格式的成因入手，分析该格式在现代汉语中的语义、结构和语音特点，比较了几种流行的分析方式的得与失，并且尝试性地提出了 Ｃ_1 和Ｃ_2具有语义分化的趋势，希望能据此明确该格式在语法教学中的处理方式与原则。
- 李强
- 关键词：动趋式语义分化
- 现代汉语新词汇来源分析被引量：3
- 2012年
- 随着社会的进步、信息技术的高速发展和互联网络的广泛普及,汉语词汇也在不断发展变化着,在网络聊天和传播媒介上出现了大量的网络新词汇,这些词汇被人们在网上广泛应用和传播。本文对现代汉语新词汇的来源进行了分析。
- 李强
- 关键词：新词汇网络现代汉语
