解植永
- 作品数：24 被引量：64H指数：5
- 供职机构：天津外国语大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字哲学宗教更多>>
- 中古汉语判断句研究
- 判断句因其在汉语句子中占据重要地位以及在汉语史上发生了较大变化而备受学术界关注，系词“是”的产生等问题一度成为汉语史研究的热点，但是当前对判断句作的断代的、历时的研究力度却不够。中古是旧式判断句衰退、新式判断句发展成熟的...
- 解植永
- 关键词：古汉语判断句语义关系历史演变
- 文献传递
- 汉语国际推广背景下的韩国高校汉语教学研究被引量：6
- 2018年
- 汉语国际推广战略实施十余年来,韩国大学中文系的数量、中文专业硕士博士点数量以及学习中文的大学生、研究生数量都明显增加了,中文系增加了与中国现代经济、政治、传媒、艺术等有关的文化类课程,以培养实用型、复合型汉语人才。不过,韩国大学汉语教学仍然存在缺少国家层面的监管与设计、师资结构不太合理、教材使用随意混乱、汉语教学观念陈旧、高校之间缺少沟通与交流等问题,需要韩国教育当局及汉语教学界认真研究改进。汉语教学积极的改进与积弊的延存背后都有着经济、政治、文化等方面的内外因。
- 解植永
- 关键词：汉语国际推广高校汉语教学
- 韩国汉文教育用基础汉字与国际汉语教学常用汉字比较研究
- 2016年
- 本文比较韩国《汉文教育用基础汉字1800字》与国际汉语教学《常用汉字表》,考察韩国汉文教育用汉字对汉语汉字学习所起作用。研究发现《汉文教育用基础汉字1800字》中90%的汉字出现在《常用汉字表》中,有汉文教育汉字基础的韩国人学习汉语汉字具备有利条件,不过两字表汉字在字形方面存在繁简字、异体字、新旧字的差异,在字义方面也存有古今、中外的差别,需要学习者重视,避免先期汉文教育汉字的学习给汉语汉字学习带来负迁移。
- 解植永朴炯春
- 关键词：国际汉语教学字形字义
- 上古汉语代词的跨类指称
- "彼""其""之"等在上古汉语中是能够表达第三身范畴的"准第三人称代词"。原来是指示代词的"彼""其""之"等作为第三人称代词使用属于代词的跨类指称，这种跨类指称是语法成分功能演变过程中的兼属现象。上古汉语中还存在另一种...
- 解植永
- 关键词：上古汉语代词
- 系词“为”字产生的动因与机制
- 2011年
- '为'字在古汉语中曾用作系词,它产生的动因在于弥补无系词判断句充当句子成分或者充当复句的分句时表意的不足,它是由动词'为'虚化而来的,它可以在动词'为'的不同义项上,在不同的句法结构里虚化为系词。
- 解植永
- 关键词：系词动因
- 古汉语主谓之间“而”的作用与来源被引量：1
- 2006年
- 本文针对学界既有观点,就古汉语中主谓之间“而”字的作用与来源问题展开讨论,认为“而”的作用在于强调突显主语,它不是从代词“而”虚化来的,而是从名词“而”假借来的。
- 解植永
- 韩国顺天乡大学孔子学院的汉语教学被引量：2
- 2012年
- 韩国顺天乡大学孔子学院的汉语教学规模宏大、模式多样、特色鲜明。文章介绍了大学校内课程、普通校外课程、教育厅合作项目课程、教学分馆课程等4大类汉语课程,着重探讨了大学学历汉语教学和小学放学后汉语教学两个特色项目,在此基础上总结了与当地高校、政府、企业等展开合作的经验,并指出了在教材、师资、运营机制等方面存在的问题。
- 解植永
- 关键词：汉语教学
- 佛教文献中的假设连词“若也”被引量：4
- 2006年
- 本文运用社会语言学的方法,全面考察假设连词“若也”在佛典文献与藏外文献中的使用情况,发现“若也”是一个以佛教社团为背景的词汇成分,它产生于汉语,没有外来影响,主要在唐宋时期使用。
- 解植永
- 关键词：佛教
- 韩国留学生习得汉语比较句的偏误分析被引量：4
- 2011年
- 文章通过对聚焦式语料与开放式语料的分析,发现韩国留学生在习得汉语比较句过程中存在否定副词＂不＂误用、程度副词误用、成分残缺、搭配不当、句式杂糅、语序不当等6种偏误。出现偏误的原因有母语规则负迁移、目的语规则泛化、目的语规则理解掌握不到位等。只有找出偏误的诱发因素,才能有效避免偏误,提高教学效果。
- 解植永王建
- 关键词：韩国留学生比较句偏误分析负迁移
- 经典广告语语用修辞分析被引量：3
- 2008年
- 本文借助语用学的会话含义理论，以合作原则为纲，就某些经典广告语作语用修辞分析，揭示经典广告语的语言特色，同时也为广告丈案设计提供参考。
- 解植永
- 关键词：广告语修辞
