姚岚
- 作品数：29 被引量：36H指数：4
- 供职机构：苏州农业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学农业科学经济管理更多>>
- 沙家浜湿地公园景观规划设计分析被引量：5
- 2014年
- 沙家浜湿地公园坚持绿色可持续发展的理念,合理规划功能与景观分区,彰显湿地景观的地域文化特色,形成了独特的芦苇荡风光湿地景观格局与"幽、野、秀、古"的景观风貌,创造了生态系统稳定、旅游特色鲜明、人与自然和谐相处的湿地环境。同时,根据功能定位和现场条件,因地制宜地设置休憩娱乐和科普教育项目,保证该公园真正发挥对湿地资源的有效保护和合理利用的作用。
- 姚岚周军崔怀飞
- 关键词：景观规划生态保护
- 基于集团化办学的高职园林专业“多学期、分段式”顶岗实习模式设计与构建被引量：4
- 2014年
- "多学期、分段式"顶岗实习模式是职业教育"校企合作、工学结合"人才培养模式改革与职业教育集团化办学的需要,也是实现园林专业人才培养目标与园林企业生产的特殊性的需要。在园林专业"双线四段"人才培养模式的基础上,尝试构建实施"四阶段顶岗实习,四层次能力提升"的顶岗实习模式,实现顶岗实习管理的规范化、精细化,推进了校企合作育人机制建设,培养适应园林行业发展的高端技能型人才。
- 姚岚黄顺
- 关键词：园林技术专业顶岗实习
- 培智学校园艺疗法特色课程的开发与应用
- 针对培智学校中青少年的身心特点,将园艺疗法引入到学习生活中,借助于植物的形态、颜色、香味、姿态等,分别从感知自然、简单技能操作、园艺创作三个层面开发相应的系列课程.实践证明,园艺疗法特色课程从视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉...
- 姚岚
- 关键词：智障儿童园艺疗法课程体系心理健康
- 江苏常熟沙家浜湿地公园水生植物应用探讨被引量：2
- 2014年
- 水生植物应用是湿地公园规划建设中的关键因素。它是湿地公园生态系统中的重要环节,在生态保护、景观营造、资源经济、旅游开发等方面发挥重要作用。通过对沙家浜湿地公园水生植物实地进行调查,统计介绍该公园水生植物的基本情况,并从水生植物造景角度剖析公园水生植物整体造景手法。
- 姚岚周军崔怀飞
- 关键词：水生植物景观规划
- 城市湿地公园规划建设中的生态保护措施——以沙家浜国家湿地公园为例被引量：5
- 2022年
- 以沙家浜国家湿地公园为例,从规划理念、区域功能划分、水资源保护、岸线规划、生物保护、交通规划、分类分级保护、环境承载力控制及资源利用等多个方面,总结恢复和维护城市湿地公园自然生态系统的具体措施,推动城市湿地公园生态保护、资源利用、教育科普等功能有机融合,从而满足人们对美好生活的向往。
- 姚岚梁琪
- 关键词：湿地公园城市规划生态保护
- 形式美要素在苏州园博会中的应用探析
- 2017年
- 中国园林艺术注重环境和空间的整体布局与规划,通过不同景物的形态、材质、色彩的变化与统一、对称与均衡、对比与协调,从而组合成有起有落的空间乐章,因而富有形式美。文章以江苏省第九届园博会为例,对形式美要素在园林造园和展示中的应用进行探析。
- 姚岚王青周云霞
- 关键词：形式美园林规划设计园艺博览会
- 苏州古典园林花木的艺术美
- 2013年
- 园林植物（花木）的艺术美是苏州古典园林魅力和特色的重要载体。园林植物（花木）以优美的姿态、缤纷的色彩、诱人的芳香、绚丽的变化、隽永的意境及被赋予的人文内涵，映现出了浓浓的诗情画意，实现了自然美与人性关通过艺术美而交融契合。
- 姚岚
- 关键词：园林植物古典园林艺术美意境
- 园艺疗法在培智学校的应用探索被引量：1
- 2019年
- 园艺疗法的基本思想是积极运用园艺植物、园艺操作活动以及园林绿地环境对人产生的直接的、间接的作用,改善身心状态,维持和增进健康,提高人们的生活质量。可以针对培智学校中青少年的身心特点,将园艺疗法引入到学习生活中,利用植物的形态、颜色、香味、姿态等,开发相应的感知、认知和行动系列课程,从视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉等方面给他们带来精神上的放松,达到减缓精神压力、控制急躁情绪等作用。
- 姚岚张仕琴
- 关键词：园艺疗法
- 园林专业“五育并举”人才培养路径实践探索
- 2024年
- 教育要以“立德树人”为根本任务,将“教书”和“育人”有机融合,以培养高质量人才为时代责任和目标;“双高计划”则为高职院校发挥阵地作用和人才培养优势特色、践行教书育人课程教学体系核心价值、促进高职院校高质量发展提供有力支撑、深层内涵和明确要求。该文以苏州农业职业技术学院“双高”专业群园林技术专业为例,分析“双高”背景下“五育并举”专业课程体系的发展提升举措,践行从学校到课堂的教书育人专业课程体系深度融合脉络,培养新时代高素质农业技术人才。
- 胡薇叶姚岚姚文萃吴凡吉
- 关键词：园林技术教书育人专业课程体系
- 基于超星平台的SPOC“三段四维五阶”混合式教学模式构建与实践研究
- 2024年
- 当前,数字化变革正在从思维、认知、资源、内容、载体等多个方面为教育带来基础设施、教学模式、应用场景等要素的全面革新。在这样的背景下,“平台+教学”的SPOC(小规模在线私密课程)线上线下混合教学模式应运而生。这种混合教学模式以其个性化、定制化、多元化的特点,在高职课程中能够显著提升教学质量并促进教学改革。本研究通过依托“超星平台+‘江南园林文化艺术’课程教学”的SPOC混合式教学实践,结合时代的发展需求,探索了数字技术深度融入教育教学的策略,并构建了具有高职特色的“三段四维五阶”SPOC混合式教学模式。这为高职院校的文化艺术课程提供了一种创新的教学思路和方法。
- 姚岚邹卫妍
- 关键词：混合式教学模式高职院校
