郭威
- 作品数：11 被引量：96H指数：3
- 供职机构：沈阳师范大学大学外语教学部更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 后现代主义视角下的卡佛叙事特征被引量：3
- 2010年
- 针对雷蒙德·卡佛的"极简主义"小说,采用文献综述与文学批评的方法,阐述了后现代主义视角下卡佛小说中的主要叙事特征:白描式的不确定背景、确定的人物形象与破碎的叙事结构相结合、极简的语言和无头绪的对话以及"留白"的结尾。
- 郭威
- 关键词：雷蒙德·卡佛后现代主义叙事特征
- 话语标记语与大学生英语写作质量
- 2011年
- 为了提高学生的英语写作质量,采用实证和数据分析法,研究话语标记语与写作质量的关系。结果表明:高分组和低分组学生的作文在话语标记语的使用数量上没有明显区别,在种类数量和使用质量上有明显区别;话语标记语与英语写作质量存在明显相关性。分析显示:学生在使用话语标记语时遇到障碍的主要原因是母语负迁移和目标语输入足。
- 郭威
- 关键词：话语标记语英语写作质量负迁移
- 大学生英语写作中话语标记语的定量研究与分析——基于四所在辽高校的调查被引量：6
- 2011年
- 以辽宁省四所普通高校中182名非英语专业大二学生的英语议论文为研究对象,对其中的话语标记语进行定量分析。结果显示,具有类似写作水平的高分组和低分组学生在话语标记语的使用数量上没有明显区别,在话语标记语的种类数量上有明显区别,在话语标记语的使用质量上有明显区别;话语标记语与英语写作质量存在明显相关性。此外,还针对研究结果分析了出现如上结论的原因,并提出改进写作教学的建议。
- 郭威朱琦
- 关键词：话语标记语写作质量
- “信息对称”环境下元认知知识对大学EFL写作者的影响
- 2014年
- 在"信息对称"环境下,元认知知识的三个变量:个人变量、任务变量和策略变量都会对大学EFL写作者产生积极影响。EFL写作者将更加了解自己及自身的写作能力与特点;更加了解有关写作任务的各种信息;并更好地掌握为了完成写作任务而采取的多种写作策略,从而进一步提升写作效率与水平。
- 郭威赵巍
- 关键词：信息对称元认知知识
- 英语交际教学法在少数民族院校中运用的问题及建议
- 2005年
- 二十世纪九十年代以来,交际教学法作为一种新的教学方式在民族院校中得以运用。本文根据交际教学法的特点,分析了民族院校在运用这一教学方法时出现的问题,并针对这些问题提出了切实可行的建议。
- 郭威李哲
- 关键词：交际教学法民族院校
- 交际教学课堂中的教师角色转变被引量：1
- 2008年
- 交际教学法在中国大学课堂的广泛运用给传统教学中的教师角色带来了巨大的冲击与挑战。在交际教学法倡导的"以学生为中心"的学习模式下,大学英语教师应该重新调整自己的角色,做好组织者、参与者、管理者、学习者和研究者,积极为学生提供发展交际能力的各种条件。
- 郭威
- 关键词：交际教学法教师角色转换
- 大学英语教师素质调查报告被引量：81
- 2003年
- 2002年1月至2002年12月我们对辽宁省26所高校的874名大学生和758名大学英语教师(包括系/部领导)进行了为期一年的调查.调查旨在了解辽宁省高校大学英语教师素质现状,为全省大学英语教师提供自我评估的机会,并就此提出逐步提高与完善大学英语教师素质的思路与建议.调查结果显示:辽宁省大学英语教师的整体素质能在一定程度上反映出我国大学英语师资队伍的现状.
- 张宜王新郭威于淼
- 关键词：大学英语教师素质
- 论激发高校中少数民族学生的英语学习兴趣被引量：1
- 2004年
- 大学英语是我国高校中的重要基础课。大学英语教学水平的提高和学生英语习得的效果与学生的学习兴趣有着极其密切的联系。本文主要从分析少数民族学生英语学习障碍及其心理障碍入手 。
- 郭威
- 关键词：高校少数民族学生英语学习兴趣
- 基于手持设备的英语教学支持系统的研究被引量：3
- 2009年
- 当前社会飞速发展,知识、技能和观念日新月异,教育形式从电子学习转向移动学习。本文在介绍移动教学系统的设计原则及特点后,以基于手持设备的英语教学支持系统设计为例,构建了一个移动教学系统模型,并对其实现的关键技术做了介绍,以期实现真正意义上的移动教学。
- 朱琦李兆君郭威
- 关键词：英语教学系统WAP技术
- 从洪堡特的语言哲学观看普遍语法的发展被引量：1
- 2011年
- 针对不同语言学家在不同时期提出建立"普遍语法"这一现象,采用文献比较的方式进行研究,指出了洪堡特的语言哲学观在思维与语言、语言的创造性及不可拆分性、语言的起源、人类意识和人类语言的关系、语言的共性等方面与各时期对于普遍语法研究的联系。研究表明,洪堡特对"普遍语法"的发展起到了非常重要的继承与发展作用。
- 郭威王海玉
- 关键词：普遍语法
