黄桃
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 境域性知识的再生成——基于双凤村儿童成长的叙事研究
- 2022年
- 非遗文化进入课程时常被窄化提取为地域性知识。受此影响,现有幼儿园非遗课程实施中普遍存在表面化和形式化问题。为破解这一难题,需从知识观视角重构非遗文化到幼儿园非遗课程的转化路径。对湖南省传统村落双凤村的儿童学习与传承非遗文化的田野调查表明:从知识生成角度,非遗文化可具象为境域性知识,表现出情境性、地域性和缄默性;从幼儿园课程开发视角,非遗文化所生成的境域性知识也蕴含游戏性、生活性和整体性,具有准幼儿园课程知识的特征。幼儿园非遗课程的构建是境域性知识再生成的过程,其实现路径是:非遗情境性知识的游戏性实现、非遗地方性知识的生活性实现和非遗缄默性知识的整体性实现。
- 张卫民罗珊珊黄桃
- 关键词：课程知识
- 花垣县非物质文化遗产传承与保护的现状、问题与对策
- 2015年
- 花垣县非物质文化遗产传承与保护在近年取得了非常可喜的成绩,同时面临着非物质文化遗产传承人年纪大,后继乏人、保护机制尚未健全和保护经费不足等困难和问题,解决对策主要有进一步提高认识,统一思想,注重解决传承人的实际困难,完善传承人保护机制和加大经费投入,完善非遗扶助政策等。
- 张卫民黄桃
- 关键词：非物质文化遗产
- 高校助力非物质文化遗产的保护与传承——基于湘西州非物质文化遗产教育保护与传承的调研被引量：2
- 2014年
- 高校对非物质文化遗产保护与传承具有义不容辞的责任,起到不可替代的积极作用。高校能为非物质文化遗产保护与传承提供理论指导、专业人才支撑,以及搭建非物质文化遗产学习和交流的平台等。保护与传承非物质文化遗产,大学重任在肩。
- 张卫民黄桃
- 幼儿园绘画教学活动中教师自主支持行为的研究——以长沙市Z幼儿园为例
- 绘画是幼儿自我表达的重要方式之一，幼儿通过绘画表达自己的感受、体验、经验、情绪情感等。教师自主支持是对幼儿自主性的支持。2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》传递了一个重要理念，那就是让幼儿自主学习。已有的研究证...
- 黄桃
- 关键词：绘画教学
- 文献传递
