王永新
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
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- 中学化学教学设计和课堂教学原则与意识探析
- 2004年
- 化学教学设计是实施化学教学活动的前期性工作,是减少教学过程盲目性和随机性的重要前提条件,化学教学设计成功的关键和标志是"始终为学生着想".
- 王永新
- 关键词：化学教学教学设计课堂教学教学原则
- 中学化学教师的五个层次及成长的影响因子
- 2006年
- 中学化学教师的素质高低是决定教师驾驭课堂教学好坏的关键，可以说，优秀的中学教师是学校最重要的财富。同样一节课，有的化学老师上起来深受学生的欢迎。而有的化学老师却上得枯燥乏味，引不起学生的共鸣，这其实就跟教师的综合素质层次有关。
- 王永新
- 关键词：化学教师中学教师课堂教学老师
- 综合构思 立体复习：——谈高三化学总复习方法
- 2000年
- 王永新
- 关键词：化学复习复习法
- 中学化学教育问题漫谈
- 2002年
- 一、高中化学教师教的理想状态与高中学生学的理想状态分析及对策 1.高中化学教师三年教学的理想状态是:(1)学生能把教师所教的内容全部掌握和理解。(2)学生三年学完化学知识之后,已学会用化学独特的视角去分析和认识问题,对学化学仍有浓厚的兴趣,仍有余犹未尽的感觉,以后仍然想学化学。 2.高中学生学习化学的理想状态是:不同的学生学习不同的化学,也就是说不同的学生可根据各自的兴趣和愿望,对学习化学有选择权和决定权。具体含义有三: (1)按学生自己的兴趣学习对化学很感兴趣的学生,可以一直学习化学,对化学不感兴趣的学生,可以少学化学或不学化学。 (2)
- 王永新
- 关键词：学习化学中学化学教师化学知识高中化学教师课堂教学设计
- 中学化学教学设计和课堂教学刍议被引量：1
- 2003年
- 化学教学设计是实施化学教学活动的前期性工作,是减少教学过程盲目性和随机性的重要前提条件,化学教学设计成功的关键和标志是"始终为学生着想".
- 王永新
- 关键词：化学教学设计中学化学化学课堂班级授课制教学方式
- 浅析中学化学教师的素养和教学水平
- 2005年
- 化学教师是化学课堂教学的实施者和组织者,化学教师的教育理念、创造意识和能力、学术水平和教学技巧如何,决定了化学教师进行化学教学设计和驾驭教学过程的能力和水平层次.
- 王永新
- 关键词：化学教师教学水平教育理念教学技巧教学过程
