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周靖

作品数:24 被引量:22H指数:3
供职机构:华东师范大学第二附属中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 21篇文化科学

主题

  • 13篇教学
  • 7篇历史教学
  • 5篇学科
  • 5篇学历
  • 5篇中学历史
  • 4篇历史学科
  • 3篇德育
  • 3篇试卷
  • 3篇思维
  • 3篇思维能力
  • 3篇主义
  • 3篇历史思维
  • 3篇历史思维能力
  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 2篇新教
  • 2篇学科德育
  • 2篇战争
  • 2篇上海高考
  • 2篇史事

机构

  • 21篇华东师范大学
  • 1篇上海戏剧学院

作者

  • 21篇周靖
  • 2篇陈明华
  • 1篇虞晓贞
  • 1篇贺雪斐
  • 1篇魏丽娟

传媒

  • 13篇历史教学问题
  • 3篇历史教学(下...
  • 2篇现代教学
  • 1篇历史教学
  • 1篇新德育.思想...
  • 1篇上海师范大学...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2000
  • 2篇1999
  • 1篇1998
  • 2篇1997
  • 1篇1995
  • 1篇1994
  • 1篇1993
  • 1篇1992
  • 1篇1991
  • 1篇1990
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
主体历史比较教学模式——培养创造性历史思维能力的教学模式被引量:5
2002年
周靖
关键词:思维能力教学模式
它正在改变中学历史教学——评《地图说史丛书》被引量:1
2015年
似曾记得,2003年一部由中信出版社出版的令人忍俊不禁的《漫画世界系列丛书》(《漫画英国》、《漫画法国》、《漫画荷兰》、《漫画意大利》、《漫画韩国》等)在韩国狂销400万册后迅速抢占中国市场。作者李元馥(韩国著名漫画家和设计师)以漫画说史的幽默方式,"只讲故事,而不评价"的态度,"用超脱外人的眼光来看待自己的社会",力求在了解"不同文化的价值观"的基础上,"对自己与外国的社会进行客观的比较和检讨"。去年十月,
周靖
关键词:中学历史教学史学思想功利主义倾向德国史教材编撰
提高历史课堂教学艺术的几点思考被引量:1
1992年
教学是一门艺术,要真正掌握好,确实不易。笔者在近10年的中学历史教学实践中,就此作了一些思考,愿与同行一起探讨。一、历史课堂教学不同于一般历史报告历史报告与历史教学固然有其一致性。
周靖
关键词:历史课堂教学课堂教学艺术三国鼎立板书
主体历史比较教学模式的理论和实践
1999年
周靖
关键词:比较教学历史教学课堂教学历史思维能力创造性思维多媒体教学技术
运用不同教学方式进行历史比较的研究
1997年
走出传统教学模式的圈子,不断探索新的教学模式,将新的教学思想、新的教材通过新的教学手段,融进新的教学模式之中;这是新时期历史教学的发展方向。对此,本文作者进行了有益的尝试,也希望有更多的教师积极参与。
周靖
关键词:教学方式历史教学法历史比较法比较题法国资产阶级革命
《中国资本主义的产生》教案被引量:1
1993年
教学目的一要求学生掌握的基础知识:洋务运动;中国民族资本主义的产生和民族资产阶级的两重性;中国无产阶级的产生和特点。二要求学生认识: 1.洋务运动在客观上刺激了中国民族资本主义的发展,对外国经济势力的扩张也起了一些抵制作用。但它没触动封建制度,因此不能使中国得到独立和富强。唯有推翻帝国主义、封建主义,才是中国的光明前途。
周靖
关键词:中国资本主义民族资本主义同文馆奕诉北洋海军近代军事
活动教学模式在“隋的统一”一课中的运用
1997年
周靖虞晓贞贺雪斐
关键词:活动教学模式科举制三省六部制教师提问投影媒体隋文帝
《史学》一课的实证研究
2007年
文章试图从教学目标、教学内容、教学设计与策略三方面,对上海二期课程改革高一历史新教材《史学》一课进行实证研究,探讨该课教学的基本要求、内容拓展以及校本化教学的方法,以期该领域能得到进一步拓展。
姚军周靖
关键词:史学实证研究教学设计
整合,让基地培训更有效——以纪念辛亥革命一百周年研讨活动为例
2012年
强国必先强教,强教必先强师。随着社会的发展和对教育要求的不断提高,各级教育主管部门对教师培训越来越关注。国家教育部、财政部在2010年启动的“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”),充分显示了国家和政府对教师培训的高度重视。然而,纵观如今的教师培训现状,
周靖钱洪海李林
关键词:教师培训辛亥革命国家教育部教育主管部门
中学历史学科文本德育资源研究被引量:2
2006年
中学历史学科德育,是指在中学历史学科领域开展一系列德育活动,这种活动必须依据历史学科内容、围绕现代德育理念和德育目标来开展。中学历史学科德育资源是指有利于历史学科最新理念、目标、内容、要求与实施途径等课程标准项目实现的各种因素的总和,既包括物质的,也包括人力的:既包括校内的,也包括校外的;既包括传统的(教科书),也包括现代的(网络、科技成果),等等。
周靖陈明华
关键词:历史学科中学历史学科德育资源研究文本德育理念德育资源
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