徐兰
- 作品数：11 被引量：101H指数：4
- 供职机构：西南大学地理科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家科技基础性工作专项更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
- 胶州湾水环境重金属立体分布、污染及风险被引量：5
- 2016年
- 为探讨胶州湾水环境中重金属的立体空间分布、污染及风险,分别采集深度为0~10m（表层）,10~20m（中层）和20~30m（底层）的海水与海底表层（0~10cm）沉积物样本,测定8种重金属（As,Cd,Cr,Hg,Zn,Pb,Cu和Ni）在水体中的质量浓度（mg/L）和沉积物中的质量分数（mg/kg）,基于国家海水水质标准和水质质量指数法、海洋沉积物质量标准和Hakanson潜在生态危害指数法评价了海水和沉积物中重金属的立体分布、污染及其潜在生态风险.结果表明：胶州湾海水重金属质量浓度除Cu,Hg,Ni和Pb外,均未超出IV类标准;相对污染指数值由大到小依次为Cu,Pb,Hg,Ni,Cd,Cr,Zn,As,其中Cu,Pb,Hg,Ni和Cd达到严重污染水平,综合污染指数测算表明胶州湾海水重金属污染严重.就胶州湾海水重金属的平面分布而言,其高值区出现在湾东和西南区,其中Hg高值区沿胶州湾大桥分布.就胶州湾海水重金属的垂直方分布而言,0~10m的表层海水和20~30m的底层海水中重金属质量浓度均高于10~20m的中层海水.除Cr外,沉积物中其他重金属质量分数均高于海洋沉积物的I级质量标准,潜在生态风险指数由大到小依次为Hg,As,Ni,Cd,Pb,Cr,Cu,Zn,并呈现出东高西低、沿污染源分布的特点.
- 李婷婷罗维吕瑜良宋帅王佩徐兰商靖敏高佳佳
- 关键词：重金属污染程度潜在生态风险
- “三位一体”的大学生创新能力培养模式构建被引量：9
- 2014年
- 以西南大学地理科学学院为例,应用问卷调查法和专家咨询法,了解大学生创新能力培养的现状,实际掌握大学生创新能力培养中存在的问题.沿着人才培养从基础到应用,再到创新的发展脉络,优化整合教育资源,构建"三位一体"的大学生创新能力培养模式:以专业知识为主体,以自主研究为牵引,以科技创新为平台,全面提高大学生的创新能力.
- 吕祥周宝同汤莉刘小波徐兰
- 关键词：大学生
- 洋河流域不同土地利用方式对土壤重金属污染的影响机制研究
- 洋河流域地处我国北方农牧交错带，既是北京市的水源保护地，又是河流沿线诸多县市的主要工农业用水水源。改革开放以来，洋河流域水体发生过严重的重金属污染，导致官厅水库一度停止为北京市供水。目前的诸多研究主要侧重于流域水体，忽略...
- 徐兰
- 关键词：土地利用土壤重金属污染评价洋河流域
- 文献传递
- 城市内涝区居民灾害感知分析——以陕西省宝鸡市为例被引量：5
- 2014年
- 采用问卷调查法和一对一访谈法,对城市内涝区居民进行灾害感知调查分析,提出相应对策,为最大程度地减轻灾害损失、制定实施政府减灾战略提供科学依据。调查得出以下结论:①大多数居民经历过至少一次较大的城市内涝灾害,但对于不同职业的居民,影响表现出很大差异;②居民获取内涝灾害信息的渠道单一,对政府的依赖度很低;③居民的防灾意识较弱,对内涝灾害的重视程度不够,减灾措施也欠缺;④居民灾后对政府的依赖度低,政府工作仍需进一步提高。
- 徐兰
- 关键词：城市内涝
- 儿童家庭教育问题研究的内容分析被引量：1
- 2012年
- 文章运用内容分析法,对1981—2011年间中国知识资源总库—CNKI系列数据库以"儿童家庭教育"为搜索主题的205篇文献进行分析。分析结果从两个方面表明:儿童家庭教育问题研究的定量分析发现,该问题的研究涉及诸多学科,研究文献呈现年度递增态势;而定性分析发现,已有研究的理论基础、研究方法和研究内容均呈现多元化样态。未来的研究,应侧重问题研究的情境性、全面性和动态性,逐步提高研究的质量,实现多学科研究的融合,加强前瞻性的预测研究。
- 徐兰杨晓萍
- 关键词：儿童家庭教育
- 民办幼儿园园长园本课程领导权力研究
——以山东省济宁市为个案
- 2010年我国发布《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（2010-2020）,随后国务院颁布了《关于当前发展学前教育的若干意见》的“国十条”,学前教育迎来了久等的“春天”,学前教育成为国家关注的重点。民办幼儿园良莠不齐的...
- 徐兰
- 关键词：幼儿园园长园本课程课程领导
- 基于土地利用变化的农牧交错带典型流域生态风险评价——以洋河为例被引量：76
- 2015年
- 为揭示土地利用变化对农牧交错带典型流域生态风险的影响,在Arc GIS技术支持下,以洋河流域1990、1995、2000和2008年遥感数据和土地利用数据为基础,定量分析洋河流域1990—2008年的土地利用动态变化特征;根据景观生态学理论,将研究区划分为525个生态风险评价单元,从土地利用变化和景观结构角度构建景观生态风险评价模型,评价洋河流域生态风险的时空变化特征。结果表明:耕地和草地面积占研究区总面积的67%以上;1990—2008年,洋河流域总体景观生态风险值(ERI)由0.197 3上升到0.238 4。低风险区(ERI≤0.17)面积减少3.53%,高风险区(ERI>0.68)面积减少0.43%,较低(0.170.26),而离河道越远的区域生态风险值越小(ERI≤0.26)。
- 徐兰罗维周宝同
- 关键词：土地利用变化农牧交错带生态风险洋河流域
- 民办幼儿园园长园本课程领导权力研究
- 2010年我国发布《国家中长期教育改革与发展规划纲要》(2010-2020)，随后国务院颁布了《关于当前发展学前教育的若干意见》的“国十条”，学前教育迎来了久等的“春天”，学前教育成为国家关注的重点。民办幼儿园良莠不齐的...
- 徐兰
- 关键词：幼儿园园长园本课程
- 文献传递
- 地类大学生创新能力培养现状与“三位一体”模式被引量：3
- 2014年
- 运用问卷调查和个人访谈方法,调查西南大学地理科学学院本科生创新能力培养现状。结果表明:①学生个体创新基础薄弱,缺乏创新欲望和创新技能;②教师教学方法不够丰富,忽视学生个性培养;③通识教育课程设置不合理,影响学生积极性;④学生参与创新活动的驱动因子多样。结合现行导师制提出"三位一体"创新能力培养新模式,旨在夯实学生创新基础,培养学生创新精神,提高学生创新技能,努力为提高高等院校地类大学生创新能力提供新途径和新方法。
- 徐兰周宝同
