宫军
- 作品数：23 被引量：17H指数：2
- 供职机构：湖南安全技术职业学院更多>>
- 发文基金：全国高职高专英语类专业教学改革课题湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字一般工业技术生物学更多>>
- 内涵建设是新形势下高职教育持续发展的根本出路被引量：1
- 2011年
- 内涵建设是当今高等职业院校建设发展的核心。目前我国高考考生人数开始出现逐年大幅下降的态势,高职院校面临新的生存危机。坚持特色为重、能力为本,加强内涵建设,才是高职教育发展的根本出路。
- 宫军
- 关键词：高职教育
- 高职英语教师实训教学的探讨与研究被引量：1
- 2011年
- 高职院校应以培养技能型、应用型人才为目标,这就要求加快培养高职教师的实训教学能力的步伐。本文针对目前社会用人单位对高职技术人才的需求入手,对高职英语实训教学的现状进行了分析,阐述了高职院校高技能应用型人才的培养的重要性,提出了提高高职英语教师实训教学的途径。
- 石小燕宫军
- 关键词：高职英语教师应用型人才实训教学
- 英语专业学生阅读动机差异的教学实证研究被引量：2
- 2012年
- 采用问卷方法对英语专业学生进行了阅读动机调查,考察阅读水平差异带来的动机倾向及个体差异,其中部分学生接受了为期18周的阅读动机和策略训练。数据显示,英语专业学生在阅读动机的强弱程度和倾向上都呈现出相似规律。高水平阅读者的整体阅读动机强于低水平阅读者,而外部动机是所有学习者最强的阅读动机倾向。通过阅读教学内容的多样化、正确的归因训练和阅读策略练习等阅读教学改革,学习者的阅读能力能够得到有效提高。
- 宫军刘榴
- 关键词：英语专业大学生阅读动机教学实践
- 浅论《新编实用英语》的实用性
- 2007年
- 英语综合能力的培养历来是高职院校的培养目标之一,而教材在教与学中起着桥梁作用。《新编实用英语》体现了基础理论的实用性,较好地适应了高职学生英语水平的现状,从而提高了教学的适用性,实现了教、学、考的互动性。
- 宫军
- 关键词：《新编实用英语》教材评估英语教学
- 论高职商务英语专业教师实训能力的培养与提高被引量：2
- 2010年
- 本文结合我国职业教育的特点和现状等,论述对专业教师实训能力培养和提高的途径。
- 宫军
- 关键词：高职教育专业教师
- 关于职教英语语法教学改革的思考
- 2010年
- 我国职业教育中的英语语法教学一直以来都存在着“费时低效”的现象。本文分析了职业教育中的英语语法教学所面临的困难以及由此导致的英语语法教学效果难以提高的现状．提出了怎样提高英语语法教学质量的新的教学方法和具体的实施方案。
- 李翌宫军
- 关键词：职教英语英语语法教学教学方法
- 论基于网络技术的多媒体教学模式
- 2007年
- 随着多媒体技术的发展,传统大学英语教学模式已经显得滞后,影响了大学英语教学质量的提高,大学英语教学改革势在必行。多媒体教学模式有传统教学模式不可比拟的优势,同时也有一定不足,建设基于网络技术的人机结合的多媒体教学模式是大学英语教学的时代趋势。
- 宫军
- 关键词：教学模式教学改革网络技术人机结合
- 介入翻译的语用学
- 2011年
- 通过对语用学的简要阐述,本文把语用学相关领域的理论应用于解决翻译实践中的文化、语用类问题,从而阐明译者只有在了解原作语境,深刻领会话语意义,并结合译语文化的基础上,才能精确传达原作的精神与要旨。
- 王芳宫军
- 关键词：语用学翻译语境言语行为理论会话合作原则
- 外语教学中的心理文化冲突
- 2007年
- 外语教学也离不开文化教学。但是，偏向性文化输入可能产生文化身份和第三文化现象等心理文化冲突，或产生文化定势。文化身份是学习者从目标语文化审视母语文化和目标语文化，并对目标语文化所产生的归属和认同。当学习者拒绝完全接受目标语文化，同时又不愿意疏远母语文化，就可能产生“第三文化”或文化边缘化现象。文化定势忽视了目标语的群体文化的内部差异，以普遍性掩盖了差异性。因而，外语教学需要加强文化输入层次的多样化和目标语文化与母语的对比分析，在合适的情况下使用目标语表达母语文化，在目标语和母语中建立和谐的文化认同关系。
- 宫军
- 关键词：文化输入文化冲突外语教学
- 过程写作在大学英语教学中的运用被引量：1
- 2007年
- 在传统大学英语写作教学的基础上,揉合写作过程和互动修改等现代写作理论,从而不断提高大学生英语水平。结合笔者的教学经验,本文认为大学英语写作教学可以写前准备、写作阶段和修改提高三个阶段进入大学英语写作教学。
- 宫军
- 关键词：英语写作写前阶段写作过程
