杨丽华
- 作品数：25 被引量：37H指数：3
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- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字农业科学更多>>
- 1989—2003年我国英语高考试题评述
- 2016年
- 1989—2003年这一阶段是我国英语高考试题改革不断发展和走向稳定的阶段,也是英语高考试题由心理测试与结构主义相结合阶段逐渐向心理语言学、社会语言学语言测试转变的阶段。这一阶段的改革体现了"能力立意"的命题指导思想,较好处理了高考命题知识考查与能力考查的关系。2003年以后,我国的高考英语命题机制已经趋于稳定,试题的总体难度没有过多的变化。
- 欧颖温晓兰杨丽华
- 关键词：英语高考试题知识考查
- 大学英语教师职业发展的有效途径——反思性教学被引量：1
- 2015年
- 反思性教学是教师对专业知识和经验知识不断反思和实践的循环过程,要求教师将传统的被动教学变为主动教学,积极地自我评价,持之以恒地思考。本文通过阐述反思性教学的含义,提出教师可以通过课前、课中和课后进行反思活动,并讨论了大学英语教师反思性教学的具体实施过程与方法,得出反思性教学是促进大学英语教师职业发展,提高教学质量的有效途径。
- 吴广平杨丽华刘丹丹
- 关键词：英语教师反思性教学
- 合作式学习中自主学习能力的培养被引量：14
- 2010年
- 从关注教师如何教到学生如何学,越来越多的教育者认识到教育的最终目的是培养具备自主学习能力的学习者。自主学习以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。但自主学习并不等于独自学习,学生相互合作,共同学习对于自主学习能力的培养有着不容忽视的重要作用。合作式学习中,学习者在相对自由的学习环境中与同学合作,能使他们感到安全、放松,有归属感,获得较多展示自我的机会,有助于他们建立自信心,满足自我实现的需求。作者作为教学亲历者,从教学行动研究的角度出发,采用问卷调查及访谈的定性研究方法,探索合作式学习在学生自主学习能力培养中的有效实践活动及促进作用。
- 陈友华王玲杨丽华
- 关键词：合作式学习
- 一种提高芒果结果枝修剪速度和修剪质量的省力辅助工具
- 本实用新型是一种提高芒果结果枝修剪速度和修剪质量的辅助工具。它包括：手柄、倒钩、绳子，中部有伸缩筒，手柄一端附着有倒钩，手柄另一端挷缚绳子，每间隔一定距离对绳子打一个结。修剪人员站立于地面即可进行修剪，节省了上树、上树后...
- 彭磊葛倍辰赵兴东周玲白亚东杨丽华彭子宸
- 文献传递
- 云南本科院校英语专业复合型翻译人才培养的问题与对策被引量：2
- 2014年
- 随着云南"桥头堡"战略的实施,云南省翻译人才,尤其是高质量复合型翻译人才紧缺问题日益明显。从对昆明市的几所高校英语专业翻译人才培养情况进行的调研来看,存在的问题基本是共同的,最根本问题就在于翻译师资匮乏,涉及专业领域的翻译师资更加匮乏。缺乏师资的同时带来了专业翻译领域涉及面窄、教学中重理论轻实践等系列问题。高校应该采取有的放矢的可行性措施,培养出社会需要的优质翻译人才。
- 欧颖王晓蕾杨丽华
- 关键词：本科院校英语专业复合型翻译人才
- 聪明反被聪明误,意外结局气煞单相思——解读欧·亨利短篇小说《女巫的面包》及《爱情迷幻药》
- 2014年
- 欧·亨利凭借出众的写作技巧和独特的创作视角,在美国文学史上具有不可替代的地位。他的小说以简洁、朴素的语言,幽默风趣的文笔以及诙谐的叙述手法,生动地刻画了生活在美国社会底层的小人物的人性之美和无奈。他擅长在读者没有任何线索和征兆的情况下,把读者引进他精心设计的陷阱,体验意料之外,但又在情理之中的意外结局。本文通过赏析欧·亨利的短篇小说《女巫的面包》和《爱情迷幻药》,从细节描写、人物刻画、心理描写、意外结局以及主题等方面,探索这两篇文章的相同之处。让读者在惊叹欧·亨利独树一帜的创作手法的同时,再次体验意料之外,而又在情理之中的欧·亨利式的结局。
- 杨丽华杨波卢静李其曙任诚刚
- 关键词：写作技巧
- 情与法,孰轻孰重?——对比欧·亨利短篇小说《二十年后》与《重新做人》的折射内涵
- 2014年
- 通过对欧·亨利短篇小说《二十年后》及《重新做人》的解读,对比研究了两篇小说的不同特点及折射内涵。在第一篇中欧·亨利让我们相信,"法"战胜了"情"。法律重于泰山,不可因私枉法,吉米让警察的职责战胜了朋友间的私情,毅然决然逮捕了鲍勃。在第二篇里小说家从另一方面为我们阐释了人性比法律更具强大的改造力量的一面。在他的笔下,在真情真爱面前浪子回头"金不换"。普赖斯侦探用平静的心态、和客观的意识,审视着吉米的过去、现在、和未来。在人性的力量面前,法律也脱去了冰冷的外衣。这时,普赖斯让警察的动之以"情"和晓之以"理",广开一面,放了吉米·瓦伦汀。这正反映了欧亨利的"以柔克刚"从"内心瓦解"的一种折射内涵。
- 任诚刚杨丽华杨波卢静李其曙
- 关键词：《二十年后》
- 网络自主学习模式下大学英语教师角色定位被引量：1
- 2014年
- 网络自主学习模式改变了长期以来以教师为中心的单纯传授知识的传统教学模式,这种转变并没有削弱教师的作用,而是对教师提出了更高的要求,赋予了教师新的角色。文章分析了网络自主学习模式的内涵,并探讨了网络自主学习模式下大学英语教师角色定位:学习环境的营造者,学习任务的设计者,学习策略的指导者,学习过程的监控者和学习效果的评估者。
- 吴广平马娜杨丽华刘丹丹
- 关键词：网络自主学习大学英语教师角色
- 谎言善意真爱永无悔,闻香识梦殉情不归路——解读欧·亨利短篇小说《爱的奉献》及《供应家具的房间》
- 2014年
- 通过对欧·亨利短篇小说《爱的奉献》及《供应家具的房间》的解读,对比研究了两篇小说的不同形式、风格、及特点。在第一篇中对其以人物的谎言来记叙人物的内心世界、特征及情感,让读者体会到了主人公善意的谎言是一种爱的奉献的真实目的。在第二篇里小说家采用对物体细腻的描述,通过嗅到屋子里发霉的气味又反衬感受到的一阵浓烈、甜蜜的、男主人公情人所偏爱的木犀草香味。此外,欧·亨利在这两篇短篇小说里灵活地运用谐音、双关、比喻、及拟人等修辞手法,具有独特的艺术魅力。"谎言善意真爱永无悔"可以用来概括第一篇小说的中心思想;而以"闻香识梦殉情不归路"勾勒出第二篇的主题。
- 任诚刚李其曙杨丽华卢静杨波
- 关键词：《爱的奉献》谎言殉情
- 不同的写作风格,相同的心灵触动——试析欧·亨利《最后一片叶子》与霍桑《牧师的黑面纱》的“异曲同工”之妙
- 2014年
- 欧·亨利与霍桑是美国不同文学时期的代表作家,本文将从分析欧·亨利和霍桑的写作风格入手,进而从"文本的召唤结构"及"艺术空白"的角度分析《最后一片叶子》和《牧师的黑面纱》创作的异曲同工之妙。
- 卢静杨丽华杨波李其曙任诚刚
- 关键词：霍桑写作风格
