刘素娟
- 作品数：12 被引量：37H指数：3
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- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 加强大学生非专业素质教育的思考被引量：7
- 2010年
- 如何使大学生在掌握专业知识与技能的同时,具有良好的内在可持续发展能力,是当前高等教育必须解决的现实问题。本文通过阐释非专业素质教育的意义与措施,对培养复合型素质的大学生提出了针对性见解。
- 刘素娟
- 关键词：大学生非专业素质培养
- 论马克思的职业选择观及其教育意义被引量：3
- 2008年
- 在如何选择职业以及选择什么样的职业这个问题上，马克思在1835年8月12日的中学毕业考试中，以一篇《青年在选择职业时的考虑》对这个问题作出了不同凡响的回答。阅卷老师批阅这篇文章，评论道：“思想丰富，精采有力，值得赞许。”特里尔中学校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。”虽然这时的马克思尚没有成长为马克思主义者，但他在《青年在选择职业时的考虑》中表述的优秀思想观点和理想信念却无论在过去、现在，还是在未来都将永葆其青春的价值。而闪耀出夺目的光华。
- 王瑜卿刘素娟
- 关键词：马克思主义者教育意义中学校长毕业考试阅卷老师理想信念
- 大学生创新素质培养探析被引量：3
- 2005年
- 刘素娟张雪
- 关键词：创新素质培养大学生核心竞争力社会文明民族品格
- 女大学生交往能力之现实解构被引量：2
- 2008年
- 女大学生的交往状况与能力水平，不仅直接关系女大学生的自身形象，而且深刻影响着其社会认可与人生价值的实现程度。在就业竞争异常激烈的今天，社交能力的作用日益凸显，如何帮助那些交往力匮乏的女生提升自身的交际水平已成为一项紧迫的任务。
- 刘素娟李鸿雁
- 关键词：女大学生交往能力
- 马克思人权批判理论的三个向度被引量：1
- 2007年
- 马克思颠覆了近代人权观的形而上学基础,对资本主义市民社会和政治国家的压迫性以及以物为本的价值取向作了深刻的批判,提出了人的自由全面的发展的“新人权”观。
- 刘素娟
- 关键词：人权
- 体道·悟道·得道——《思想道德修养》“2+1”教学模式探讨
- 2005年
- 《思想道德修养》课程教学研究与改革的目的在于强化育人的主导功能。针对当代大学生的思想特点, 以理论教学与拓展实训有机结合的教学模式,进一步探索思想政治理论课程教改的发展趋势。
- 刘素娟赵伟
- 关键词：德育教学
- 确保大合班教学质量之对策研究——以北华航天工业学院为例被引量：3
- 2008年
- 随着高等教育大众化历史趋势的形成,大合班上课已是必然选择。为确保大班上课的教学质量,首先,要提高教师的教学能力和责任心;其次,教师要扎实地备好课;第三,要千方百计地上好课;第四,要重视课后的延伸与实践环节。
- 刘素娟
- 关键词：合班授课
- 马克思人权思想的逻辑进路被引量：3
- 2008年
- 早期的马克思深受法国革命和德国古典法哲学的影响,形成了以人类自由理性为核心的理性批判主义的人权观。但是,理性批判主义的人权观不断受到物质利益问题的纠缠,促使马克思对近代资产阶级人权观进行法哲学批判,最终在《德意志意识形态》中得到了完成。《共产党宣言》的发表标志着马克思开始对资产阶级人权进行政治批判,集中体现在欧洲1848年革命后针对资产阶级政治统治所发表的文章中;尔后,在《资本论》及其手稿中,马克思对"天赋人权"进行了政治经济学剖析。在此基础上,马克思强调,只有以人类解放超越政治解放,才能促进每个人的自由全面的发展。
- 刘素娟
- 关键词：人权市民社会
- 以创新培训为载体 开拓大学生思想政治教育的新渠道
- 2005年
- 本文以创新能力培训为切入点,探询构建新时期大学生思想政治教育的新模式,力求体现时代性,把握规律性,突出创造性。
- 刘素娟郑雅维
- 关键词：思想政治教育
- 大合班教学现状解析及对策研究被引量：12
- 2008年
- 目前,随着高等教育大众化历史趋势的形成,各高校师资普遍紧张,大合班上课已是必然选择。资料显示,一般情况下,班容量越大,实施因材施教的可能性越小,教学管理越困难,教学质量越差,学生满意度越低。影响合班教学质量的困境已摆在诸多教育者、管理者、学习者面前,为此需要不断探索这一发展中的问题。
- 刘素娟张文
- 关键词：合班授课
