孙革
- 作品数：36 被引量：43H指数：3
- 供职机构：齐齐哈尔医学院药学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省青年科学基金齐齐哈尔市科学技术计划项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学一般工业技术更多>>
- 半导体α-Fe_(2)O_(3)纳米微球的可控合成及气敏性能条件优化被引量：1
- 2021年
- 采用溶剂热的合成路线,制备了α-Fe_(2)O_(3)多级结构的纳米微球。重点考察了α-Fe_(2)O_(3)多级结构纳米微球的可控合成及气敏性能条件优化。结果表明,在气敏测试温度为150℃时,合成温度为150℃,反应时间为12h,HNO3的加入量为5mL,前驱体在300℃下焙烧2h得到的α-Fe_(2)O_(3)纳米微球,其对10×10^(-6) H2S气体的气敏响应值可达到10Ra/Rg,是理想的H2S气敏传感器材料。
- 付双李红梅孙革潘虹孙明睿
- 关键词：纳米微球气敏性能
- 化学教学中绿色化学教育的实施被引量：3
- 2002年
- 孙太凡孙革
- 关键词：化学教学环境污染
- 化学实验考核方法改革研究被引量：3
- 2017年
- 该文根据本院校的实际,对化学实验考核方法进行改革和探索,制定了一套科学合理的实验考核方案,并在有机化学和基础化学实验课中设置了实验组和对照组,期末时对设置的实验组和对照组学生的实验成绩与操作技能进行比较分析。结果发现实验组学生成绩呈正态分布,实验能力强于对照组,证明该方法科学、合理,能公正公平地给出学生成绩,进而激发了学生对化学实验的兴趣,提高学生的自学能力、动手能力、团队意识,为实验教学改革提供方法和依据。
- 付双夏春辉许凤孙革李红梅张宏光李爽侯鹏宁德利
- 关键词：化学实验
- KBrO_3永停滴定法测定头孢氨苄的含量
- 2001年
- 头孢氨苄(C_(16)H_(17)N_3)O_4S·H_2O)是一种常用的抗生素类药,药典规定其含量测定用碘量法,但该手法手续繁琐费时,本文研究的KBrO_3永停滴定法,方法简便,仪器简单,终点敏锐直观,测定方法快速准确。
- 孙革杨吉芳
- 关键词：头孢氨苄永停滴定法抗生素溴酸钾
- 氯化钠注射液含量测定方法的探讨
- 2003年
- 孙革黄海涛
- 关键词：氯化钠注射液
- 基于建构主义理论的医学基础化学教学模式被引量：1
- 2014年
- 改变以“教师为中心”的医学基础化学的传统教学模式,将建构主义理论引入到基础化学的教学实践中,构建了以“学生为主体”的新型教学模式,此教学模式对提高医学基础化学的课堂教学质量、增强学生的学习兴趣、培养医学生学习的主动性和创新能力有着重要意义.
- 王海君孙革李爽许凤王乐平
- 关键词：建构主义基础化学教学模式
- 简便制作投影仪用幻灯片被引量：3
- 2001年
- 本文介绍了采用大蒜汁或脂肪醇醚聚硫酸钠做亲墨水剂,利用自制的万能书写墨水和墨汁来制作投影仪用幻灯片的方法.
- 孙革黄海涛马国芳
- 关键词：墨水投影仪幻灯片
- 信息化网络平台在基础化学教学中的应用
- 2023年
- 信息时代,将现代化技术融合于教学实践成为高校教学改革的主要方向,基础化学作为临床医学专业的一门必修专业基础课程,传统的“一言堂”教学模式不能再满足人才发展的需要,本研究将“育人德质”的教育理念引入齐齐哈尔医学院的基础化学教学改革,基于在线平台开展线上线下翻转教学,在教学设计中,以培养“学生发掘问题、解决问题能力”为出发点,充分调动学生学习的积极性,以“教学效果”为目标,注重学生的个性化需求,以课堂教学和信息平台融合激发学生的内驱力,实现以“学生为本”的教学活动,让学生在学习中树立责任、担当的意识和科学的思维方式,为今后的学习建立正确的学习方法,通过线上线下的教学互动,提升课堂教学质量,为后续的课程教学改革提供理论依据。
- 侯鹏夏春辉付双姚旭李爽孙革李红梅张洪光
- 关键词：基础化学教学信息化
- 绿色化学教育在化学教学中的实施被引量：2
- 2006年
- “绿色化学”的核心内涵是在反应过程和化工生产中,尽量减少或彻底消除使用和产生有害物质。化学教学绿色化,是新世纪化学课改的重点方向和崭新课题。
- 孙革
- 关键词：绿色化学化学教学
- 问题式学习法(PBL)在药学类专业有机化学实验教学中的实施被引量：1
- 2011年
- 为了让药学类学生在有限的学时内掌握基本的有机化学实验知识,培养学生自主学习、综合思考和解决问题的能力,把问题式学习法(Problem-based learning,PBL)灵活地应用于"药学类专业有机化学实验课"的教学中,取得了较好的教学效果。
- 许凤孙革刘亚琴
- 关键词：药学类有机化学实验教学
