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钟慧: 作品数：45 被引量：237H指数：7; 供职机构：合肥市第四人民医院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省卫生厅临床医学应用技术项目更多>>; 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学社会学更多>>

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如何做好中小学生抑郁和心理危机筛查?被引量：2: 2022年; 根据《2021年世界儿童状况》报告,全球约超过16亿青少年的学业受到了新冠肺炎疫情的影响。在10-19岁的青少年中,有超过13%的人患有世界卫生组织定义的精神障碍。国内学者相关调查发现,我国青少年也面临相似的困境和挑战。疫情对青少年的学习、生活和娱乐所造成的冲击,加之他们对自身和家人健康的担忧,导致许多青少年出现了抑郁、焦虑、恐惧的心理。教育部、国家卫健委等部门都非常重视,出台了一系列政策文件。那么,在国家级行动下,如何做好中小学生抑郁和心理危机的评估和筛查,为青少年的心理健康保驾护航呢?为此,我们专访了三位精神心理卫生领域的专家老师.; 张建新童永胜钟慧; 关键词：心理危机心理卫生国内学者心理健康抑郁

20例儿童青少年癔症临床分析被引量：2: 2006年; 目的探讨儿童青少年癔症的临床特征,建立系统有效的预防方法。方法对20例儿童青少年癔症住院患者的临床资料进行回顾性分析。结果 20例儿童青少年癔症患者中19例有明确的诱因,19例辗转于综合医院诊治,内向性格11例, 外向9例,20例均表现为癔症性躯体障碍。结论儿童青少年癔症以癔症性躯体障碍为主要表现,易于误诊。; 钟慧李晓驷; 关键词：儿童青少年癔症

焦虑障碍青少年患者的注意偏向特点被引量：6: 2020年; 目的探讨焦虑障碍(anxiety disorder,AD)青少年患者的注意偏向特点。方法收集符合DSM-5诊断标准焦虑障碍青少年患者40例,并同期收集性别、年龄和受教育程度匹配的正常对照组40例。采用儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(the screen for child anxiety related emotional disorders,SCARED)进行症状评估,采用注意偏向任务对两组受试者进行注意偏向进行评估。采用SPSS 21.0对数据进行统计分析。结果(1)注意偏向任务测试中,病例组负性反应时小于中性反应时[(647.14±94.44)ms,(661.08±112.07)ms],病例组注意偏向值大于正常对照组[(13.93±33.27)ms,(-0.13±18.49)ms],均差异具有统计学意义(均P<0.05)。(2)在SCARED量表总分及各因子分中,SCARED总分与中性正确率成负相关(r=-0.38),分离性焦虑因子分与负性正确率成负相关(r=-0.52),社交恐怖因子分与负性正确率(r=-0.45)及中性正确率(r=-0.43)呈负相关(均P<0.05);躯体化、广泛性焦虑及学校恐怖与注意偏向测试分不存在相关性(P>0.05)。结论焦虑障碍青少年患者更快关注负性刺激,并难以将注意力从负性刺激转移,对中性刺激的回避可能是焦虑障碍青少年患者症状严重程度的危险因素。; 李欣李晓驷钟慧莫大明耿峰朱丽程丽陈彬彬; 关键词：焦虑障碍青少年

首次住院与多次住院精神病患者亲属健康教育需求分析: 2009年; 王克明李泽爱陶领知钟慧; 关键词：健康教育精神疾病患者亲属

早发性精神分裂症患者认知功能损伤特点被引量：3: 2014年; 目的:探究早发性精神分裂症(EOS)患者认知功能损伤的特点。方法:采用成套神经心理学量表对50例EOS患者(EOS组)和55名正常对照者(NC组)进行言语记忆、数字记忆、额叶功能、执行功能及注意力测试。结果:EOS组言语记忆、执行功能、注意的认知功能测试成绩明显低于正常对照组(P均<0.01);两组间数字记忆、额叶功能测试成绩差异无统计学意义。除病程与数字连线评分正相关(r=0.639,P<0.01),病程及阳性和阴性症状量表(PANSS)评分与各项测试成绩无相关。结论:EOS患者存在言语记忆、注意及执行功能受损;这种认知功能损伤是EOS的特质性改变。; 李丹丹李晓驷朱春燕汪凯钟慧李青李丹; 关键词：早发性精神分裂症神经心理学测验

青少年精神分裂症患者冷热心理理论能力的研究被引量：5: 2014年; 目的通过考察青少年精神分裂症患者冷心理理论和热心理理论能力,探究青少年精神分裂症患者心理理论能力的认知特点.方法在31名青少年分裂症患者和25名正常青少年对照被试中进行行为学测试（Yoni心理理论任务和眼区读心任务）,测定青少年分裂症患者在完成心理理论任务时的表现和认知特点.结果 ①在Yoni心理理论测试中,青少年精神分裂症患者[（74.30±11.44）分]与正常青少年对照被试[（83.16±10.07）分]心理理论总分比较,其差异有统计学意义（t=-2.983,P＜0.05）;受损主要体现在冷心理理论和热心理理论能力的得分上.②在青少年精神分裂症患者阳性亚组[（69.85±12.66）分]和阴性亚组[（78.18±8.92）分]的Yoni心理理论得分比较,其差异具有统计学意义（t=-2.104,P＜0.05）,主要体现在热心理理论能力的得分上的差异.③眼区读心任务中,青少年精神分裂症患者[（17.59±3.13）分]和正常青少年[（18.42±2.98）分]得分比较,差异无统计学意义（t=0.982,P＞0.05）.结论青少年精神分裂症患者的冷热心理理论均受损,青少年精神分裂症阳性亚组相比于阴性亚组的心理理论能力受损更加严重,尤其表现在热心理理论能力上.; 李丹丹朱春燕李晓驷汪凯钟慧余凤琼李丹; 关键词：精神分裂症青少年

广泛性焦虑障碍青少年患者的注意网络功能被引量：9: 2019年; 目的:探究广泛性焦虑障碍青少年患者的注意网络功能特点。方法:选取符合ICD-10广泛性焦虑障碍诊断标准的13~18岁患者40例,以及年龄、性别、受教育程度匹配的40例正常青少年作为对照组,采用注意网络试验程序检测双侧视野对不同箭头类型和线索类型的反应时间和错误率,并通过不同条件下的反应时和错误率评估注意网络执行控制效应、定向效应、警觉效应。采用色词干扰实验完成任务用时评估注意执行功能。结果:注意网络测试中,焦虑障碍组与正常对照组执行控制效应反应时差异无统计学意义,错误率高于正常对照组[左:(15. 4±13. 0 vs. 10. 5±7. 5) ms;右:(14. 4±12. 0vs. 8. 2±8. 2)ms](P <0. 05),而在警觉网络效应、定向网络效应反应时及其错误率差异等均无统计学意义(P>0. 05);色词干扰实验中,焦虑障碍组StroopB、Stroop C、Stroop干扰效应测验用时长于正常对照组[(16. 6±4. 5svs. 14. 7±3. 2) s;(27. 9±8. 6vs. 22. 8±5. 8) s;(13. 7±7. 4 vs. 10. 2±5. 3) s](Ps <0. 05)。结论:青少年广泛性焦虑障碍患者注意功能部分受损,且主要表现在注意执行功能方面。; 莫大明钟慧李欣曹小梅耿峰; 关键词：青少年广泛性焦虑障碍注意网络

青少年犯罪和青少年情绪障碍的多维度心理社会因素研究: 周晓琴李晓驷李泽爱刘丽军刘寰忠钟慧蔡春岚胡艳琼杜晓玮江琳琳郑东旭岳云玲; 该成果采用标准化的评估量表对犯罪青少年、情绪障碍患者青少年从多个维度进行评价（父母养育方式、应对方式、生活事件、社会支持、家庭环境等），探讨犯罪青少年和青少年情绪障碍患者的心理社会因素特征；分析其防御机制的特点及差异；探...; 关键词：; 关键词：青少年犯罪心理社会因素

青少年抑郁症患者血清炎症因子水平同自杀活动的相关研究被引量：1: 2022年; 目的探讨青少年抑郁症患者的机体炎症因子水平同其自杀意念及其活动是否相关。方法本次试验共随机招募了70名在安徽省精神卫生中心住院的青少年抑郁障碍患者(2019~2020年),根据贝克自杀意念量表(beck scale for suicide ideation-chinese version,BSI-CV)评分,将纳入的被试者分为不伴自杀意念组(A组,23例)、伴自杀意念无自杀未遂史组(B1组,21例)、伴自杀意念有自杀未遂史组(B2组,26例),分析不同组别的血清炎症因子白介素-1β(IL-1β)、白介素-2(IL-2)、白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平。结果B1组的血清IL-1β、TNF-α水平高于A组的血清IL-1β、TNF-α水平[0.04(0.02~0.07)vs.0.02(0.01~0.27)、1.61(1.34~1.86)vs.1.29(1.09~1.40),pg/mL];B1组的血清IL-1β、TNF-α水平高于B2组的血清IL-1β、TNF-α水平[0.04(0.02~0.07)vs.0.01(0.01~0.07)、1.61(1.34~1.86)vs.1.31(1.10~1.55),pg/mL],上述差异均有统计学意义(P<0.05)。结论青少年抑郁症患者的血清IL-1β、TNF-α水平升高与其自杀意念及活动有关。; 曹小梅曹小梅莫大明胡淑文莫大明; 关键词：白介素-1Β 白介素-2 白介素-6 自杀意念

848例城市小学生心理健康状况调查被引量：1: 2006年; 目的:了解城市小学生心理及人际关系等特点。方法:采用自尊量表及自制小学生调查表,数据应用SPSS(10.0)统计软件包进行统计学处理。结果:18.5%的小学生认为父亲不理解自己,14.3%的小学生认为母亲不理解自己;调查中小学生自尊评分为29.7±4.7,女生高于男生,独生子女高于非独生子女。结论:小学生心理、人际关系等特点中存在的学习压力,与父母沟通等问题需要得到来自小学生自我、家庭、学校、社会等多层次的关注与干预。; 夏海森李晓驷周晓琴刘欢蔡春岚朱丽钟慧吴庆施仲赋（编审）万兴松（编审）; 关键词：城市小学生心理健康

钟慧

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