闫秀杰
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
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- 以深度学习为基础的高中物理教学策略探索
- 2024年
- 深度学习是一种基于理解的学习,强调深度理解和知识应用,而不是记忆和模仿。高中物理学是一门结合理论和实践的学科,要求学生具备一定的逻辑思维和解决问题的技能。因此,有必要在中学物理课上引入深度学习,有助于提高学生的学习效果和促进学生的全面发展。随着教育的不断进步,深度学习逐渐成为教育界关注的热点。高中物理教学也应该积极引进深度学习理念,探索以深度学习为基础的教学策略。基于此,本文分析深度学习的概念、高中物理教学引进深度学习理念的重要性以及以深度学习为基础的高中物理教学策略,以期为高中物理教学提供一些参考。
- 闫秀杰
- 关键词：高中物理教学策略
- “自能”——静电势能中不容忽视的“角色”
- 2015年
- 原解分析 从牛顿定律的观点看，两球的加速度大小始终相同，相同时间内的位移大小相同，必然在连线中点相遇，且同时返回出发点．由动量观点看，系统过程中动量守恒（总动量均为零），运动过程中两球的速度始终等值反向，得出结论：两球末动量大小和末动能一定相等．从能量观点看，两球接触后由于没有机械能损失，两球的电荷量都变为-1．5q，在相同距离上的库仑斥力增大（两数和为定值，积有最大值），返回过程中电场力做的正功大于两球接近过程中克服电场力做的功，由动能定理，系统机械能必然增大，即末动能增大．答案为：A、D．
- 闫秀杰
- 关键词：电势能机械能损失动量守恒动能定理
- 传送带上的摩擦力问题
- 2007年
- 高中力学中常见的摩擦力有静摩擦力和滑动摩擦力两种.二者在方向的判定、大小的计算方面都不相同,由此产生的动力学问题和做功问题的解决方法也不相同.这些问题又都可在传送带工作中有所体现.
- 闫秀杰
- 关键词：传送带滑动摩擦力动摩擦因数
- “退火”与“淬火”异曲同工被引量：1
- 2011年
- ＂退火＂与＂淬火＂本是热学中的两个过程,这里用来借指处理班级事务的两种方式——冷处理和热处理。
- 闫秀杰
- 关键词：异曲同工淬火冷处理
- 异曲同工皆正弦(高二、高三)
- 2017年
- 由电磁感应可以产生交流电.当满足一定的条件下可以产生正弦交流电,以下通过几例,说明产生正弦交流电的几种方法.
- 闫秀杰
- 关键词：电磁感应正弦交流电
- 异曲同工皆正弦
- 2016年
- 正弦式交流电产生的原理是电磁感应现象,由法拉第电磁感应定律和楞次定律分析,当回路中电流的大小和方向都随时间按正弦规律变化时,回路中即形成了正弦式交流电.以下几种方式均可产生正弦式交流电.
- 闫秀杰
- 关键词：正弦异曲同工法拉第电磁感应定律电磁感应现象交流电楞次定律
- 特别生的心理发展与转化策略初探
- 2020年
- 每个学生都有自己的特点,这里的“特别学生”泛指学习困难学生、经常违纪学生、早恋学生等发展过程呈现特别的学生。近年来,通过对学校特别生心理发展的案例进行分类梳理、归纳,展开了有针对性地转化策略研究,并取得了理想效果。
- 王江芬闫秀杰
- 关键词：心理抗逆力
